TEMA DE INVESTIGACIÓN: Educación Permanente en TICs

PROBLEMA: Las representaciones subjetivas de los docentes del ISP Nª 7 acerca de la educación permanente en TICs

RESUMEN: La siguiente investigación pretende conocer y analizar las representaciones subjetivas que tiene los docentes del ISP Nº 7 acerca de la educación permanente en TICs para incorporarlas en sus propuestas didácticas, durante el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Teniendo en cuenta los objetivos planteados se realizará un abordaje metodológico de carácter cualitativo utilizando como instrumento la entrevista.

OBJETIVOS:

• Identificar las representaciones subjetivas de los docentes del ISP Nº 7 respecto a la …ver más…

Pero el esfuerzo de conceptualización se inició desde la década de los años sesenta y las primeras publicaciones dedicadas a la elaboración de modelos de educación permanente circularon a principios de los años setenta. La noción de educación permanente se introduce formalmente, por primera vez, en la
Conferencia sobre la Retrospectiva Internacional de la Educación de Adultos, reunida en Montreal en 1960, bajo los auspicios de la UNESCO. Conviene reproducir aquí vanos párrafos de dicha conferencia, “el pleno desenvolvimiento de la personalidad humana, sobre todo frente a la rapidez de las mutaciones científicas técnicas, económicas y sociales exige que la educación sea considerada globalmente y como proceso permanente”. De esta manera, la educación permanente funciona como un puente que une la educación escolar con la educación extraescolar, y es lo que permite a los sujetos, cubrir sus inquietudes educativas para convertirse en personas competentes. A partir de lo mencionado anteriormente, es evidente la demanda de la sociedad actual, la cual es llamada la “Sociedad del Conocimiento o la Información”. Ésta requiere por parte del plantel docente, estar continuamente capacitándose, ya que la implementación de las nuevas tecnologías de la información y