Lúdica y sociedad que re-creamos.
Raimundo Dinello

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Ludicidad:
El impulso lúdico es un atributo de la naturaleza humana, de forma que cada uno se entusiasma por moverse, desea desplazarse con curiosidad y se experimenta jugando. El juego es el acto social de dicho impulso que se transforma en actividad de ingeniosidad y placer. El juego hace atractiva una actividad global que estimula el crecimiento de cada uno. Jugando nos entretenemos alegremente y ensayamos entendernos mutuamente. Así comprendida, la lúdica representa una dinámica inicial para el ejercicio psicofísico, para la recreación, para los aprendizajes cognitivos, para la socialización y por tanto para un programa de integración social. Cuando tenemos que analizar los …ver más…

Aprendizajes y sociedad:
Desde mediados del siglo XX se acepta globalmente el presente, estábamos en una dinámica donde el pasado servía para preparar el futuro, pero no se asumía el presente por el mismo. Precisamente el tiempo libre nace del valor del presente. La recreación del joven y del adulto surge del ocio o del tiempo libre que no está institucionalizado y que la persona puede darle un uso propio. Después del gran avance tecnológico, al hombre le sobra un tiempo de vida dado que se acortaron los tiempos de producción y de mantenimiento; siendo ello de menor costo global (alimentación, vestimenta, vivienda). Lo cual le permitió a muchos ciudadanos preguntarse que hacer con el tiempo liberado. Que para muchos es una posibilidad de capacitarse para poder recibir mejores beneficios de la civilización y que, quienes no llegan a comprenderlo se quedan en un incierto estatus-quo, o lentamente entran en una rutina de empobrecimiento permanente, según criterios que se difunden como regentes culturales. En la acelerada dinámica global cada vez hay más para estudiar y más opciones de cultivarse e instruirse, sin embargo se manifiestan menos ganas de ir a aulas. ¿Posible paradoja? Aún siendo conscientes que deberíamos aprender más, se encuentran cada día muchos niños y