La factorización
PRODUCTO 2: DISEÑO DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA
SECUENCIA DIDÁCTICA
TEMA TRANSVERSAL: El cuidado del medio ambiente
SUBTEMA: Medidas de prevención
PROPÓSITO GENERAL: Que los alumnos elaboren propuestas de prevención para cuidar el medio ambiente
ASIGNATURAS QUE SE VINCULAN: Español, Exploración de la Naturaleza y sociedad, Matemáticas, Formación Cívica y Ética, Educación Artistica
ACTIVIDADES DE INICIO:
← Lluvia de ideas sobre ambiente y contaminación
← Investigación sobre contaminación en su localidad
← Recabar noticias sobre contaminación y analisarlas
DESARROLLO DEL PROYECTO:
← Investigar medidas para prevenir la contaminación en su localidad
← Aportar …ver más…
Bloque 5 | |-Buscar información, |
| |básicos de los carteles | |unidades |contaminación | | |investigar |
| |tamaño de letra, |-Formación cívica y |grafofonéticas. |-Observar ejemplos de carteles |-Formación cívica y | |-Identificación de |
| |brevedad de los textos ,|ética: “Dialoguemos para|-Valor sonoro |-Escribir sugerencias para el cuidado del|ética: “Dialoguemos para| |contaminantes |
| |empleo de colores e |solucionar diferencias y|convencional |medio ambiente |solucionar diferencias y| |-Elaboración de |
| |ilustraciones |mejorar nuestro entorno.|-Estructura de los |-Elaborar borrador de cartel y corregirlo|mejorar nuestro entorno.| |carteles |
| | |Unidad 5 |carteles |-Elaborar carteles en equipos con |Unidad 5 | | |
| | | |-Uso de leyendas y |sugerencias para el cuidado del ambiente |