PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

ACTIVIDAD PREVIA

¿Cómo se explica el proceso de planeación?

Es planear la clase, a través de la organización de los diferentes elementos dentro de la enseñanza-aprendizaje (contenidos, actividades, objetivos), a los cuales se les asigna un tiempo establecido, para ver el aprendizaje que logra el alumno durante su transcurso.

¿Cómo se explica el proceso de evaluación?

Como una revisión en la que el docente evidencia los avances de los alumnos en su aprendizaje.

¿Cuál es el rol del alumno y el rol del docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje?

El rol del maestro es el de facilitar el conocimiento al alumno, por otro lado el rol del …ver más…

La comunicación se plantea como un medio conflictivo que regula el docente, en el que el alumno tiene libre elección para expresar sus propios fundamentos y llegar a un acuerdo grupal.
La evaluación se plantea a partir de que el grupo de alumnos con sus intereses, y elecciones, lleguen a los aprendizajes de las materias, como instrumentos necesarios para dar alcanzar sus fines propuestos.

¿Qué aprendizajes y enseñanzas suponen?

Didáctica tradicional.- Enseñanzas: Transmisión de conocimientos y comprobación de los mismos.
Aprendizajes: Almacenamiento de la información, memorización y repetición de la misma.

Tecnología educativa.- Enseñanzas: Aplicar técnicas, reforzar las conductas, ejecutar métodos, control de estímulos.
Aprendizajes: Experimentar procedimientos, modificar la conducta, obedecer órdenes.

Didáctica crítica.- Enseñanzas: Promover la cooperación, el debate y el conflicto, propiciar el uso de un lenguaje enriquecido.
Aprendizajes.- Investigar, analizar, reflexionar, y reconstruir el objeto de estudio.

Didáctica operatoria.- Enseñanzas: Promover la cooperación grupal, regular el pensamiento del alumno y la realidad, crear situaciones conflictivas, propiciar la libertad de elección.
Aprendizajes.- Investigar, analizar, reflexionar, y reconstruir el objeto de estudio, descubrir un conocimiento, crear por si mismo estrategias de solución, expresar puntos de vista.

Comparación de los