Desafios Y Dilemas De La Psicopedagogia

4819 palabras 20 páginas
Efectos de un entrenamiento cognitivo de la atención en el funcionamiento de la memoria de trabajo durante el envejecimiento
Effects of an attention cognitive training in the function of working memory in old age
Carolina Moreno Carrillo, Francisco Lópera Restrepo
ResuMen IntroduccIón: el envejecimiento normal comporta una serie de cambios neuroanatómicos y fisiológicos que afectan los diferentes procesos cognitivos. La atención, la memoria y la velocidad del procesamiento son los más afectados. Diversos estudios han demostrado la eficacia de la estimulación cognitiva para disminuir el efecto del envejecimiento sobre los procesos cognitivos. objetIvo: observar el efecto producido por un entrenamiento cognitivo del factor de atención
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El concepto de memoria de trabajo se refiere a un lapso dinámico durante el cual un conjunto específico y limitado de información se mantiene disponible para ser aplicado operativamente; combina el almacenamiento y el procesamiento de información (1), y está conformado por: el lazo fonológico, el esquema visoespacial, un buffer episódico y un ejecutivo central (3). El lazo fonológico involucra dos subcomponentes: el primero es un sistema de almacenamiento temporal que mantiene la información retenida durante pocos segundos, luego se almacena brevemente y eventualmente se borraría si no es reforzada. El segundo es un sistema de ensayo subvocal que, además de mantener la información y evitar su olvido, registra una estimulación visual en la memoria, permitiendo que los datos almacenados puedan ser denominados. El esquema visoespacial tiene la función de integrar la información espacial, visual y, posiblemente, cinestésica, dentro de una representación unificada, de manera que la persona pueda operar con ella o almacenarla temporalmente (4). El buffer episódico es una interfase temporal entre los demás componentes (el esquema visoespacial y el lazo fonológico) y la memoria a largo plazo; allí se integra información visual y fonológica, formando una representación multimodal y temporal de la situación (3). Por último, el ejecutivo central, también

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