Libro: Clases, códigos y control.
Autor: Basil Bernstein

Síntesis

En este libro, se relata la cuestión del uso del lenguaje según diferentes contextos, la distinción entre la clase media y la clase obrera. En el término clase obrera, se incluye a todos los miembros del grupo no cualificado y semicualificado exceptuando al tipo de estructura familiar indicando la clase media y los niveles asociativos.
El niño de la clase media es socializado dentro de una estructura formalmente articulada, donde las decisiones que afectan al niño están gobernadas por la eficacia en la obtención de fines distantes. Por tanto, el futuro del niño se concibe en relación directa con la vida educativa y emocional del niño. Consecuentemente, el niño …ver más…

El niño de clase media está predispuesto hacia la ordenación de las relaciones simbólicas e impone orden y capta nuevas relaciones. También, es capaz de manipular los dos lenguajes: el lenguaje entre los iguales sociales (el grupo de iguales), que se aproxima al lenguaje público, y un lenguaje formal que posibilita la posibilidad ante el rol y el status.
Por tanto, podemos decir que la escuela es un medio importante y socialmente aprobado por medio del cual el niño en desarrollo puede realzar su auto- respeto.
En cuanto a la familia, podemos decir, que la estructura familiar de clase obrera está menos organizado formalmente que la de clase media en relación con el desarrollo del niño. El ejercicio de autoridad no estará relacionado con un sistema estable de recompensas y castigos, sino que a menudo puede parecer arbitrario.
Por otro lado, el lenguaje entre la madre y el niño es público: es un lenguaje que contiene pocas aptitudes personales, dado que es esencialmente un lenguaje en el que el énfasis recae sobre términos emotivos que emplean un simbolismo concreto, descriptivo, tangible, y visual. La naturaleza del lenguaje tiende a limitar la expresión verbal del sentimiento. Este niño aprende de su madre tan sólo un lenguaje