Ciclo de la apo

933 palabras 4 páginas
Cómo hicieron los sistemas educativos con mejor desempeño del mundo para alcanzar sus objetivo

Septiembre de 2007

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Resumen ejecutivo
La reforma educativa está en el primer lugar de la agenda de casi todos los países del mundo. Sin embargo, pese a masivos aumentos del gasto (el año pasado, los gobiernos de todo el mundo destinaron US$ 2 billones a educación) y a ambiciosos intentos de reforma, el desempeño de muchos sistemas educativos apenas si ha mejorado en décadas. Esto es aún más sorprendente porque hay grandes
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Estos sistemas demuestran que las mejores prácticas para alcanzar estos tres objetivos no guardan relación con la cultura del lugar donde se las aplica. Asimismo, también dan fe de que pueden lograrse mejoras de importancia en los resultados en el corto plazo, y de que la aplicación universal de estas prácticas podría tener enorme impacto para la mejora de los sistemas educativos con dificultades, dondequiera que estén.

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Contenidos
Agradecimientos Palabras preliminares Prefacio Introducción: Dentro de la caja negra 1 “La calidad de un sistema educativo tiene como techo la calidad de sus docentes” 2 “La única manera de mejorar los resultados es mejorando la instrucción”

3 “El alto desempeño requiere el éxito de todos los niños” Conclusión: El sistema y el proceso Bibliografía Referencias

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Agradecimientos

Los autores agradecen profundamente a los siguientes especialistas en educación por su apoyo y colaboración: Michael Fullan, Andreas Schleicher, Lee Sing Kong, S. Gopinathan y Peter Hill. Los autores también desean agradecer la importante contribución de Fenton Whelan a este informe, el revelador aporte de nuestros colegas de McKinsey Andrew Moffit, Maisie O’Flanagan y Paul Jansen, la

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