Las relaciones humanas se denominan como la disciplina que se encarga de estudiar las actividades, actitudes, conductas e interrelaciones resultantes del trato entre personas y grupos. Donde el individuo busca la compresión, aceptación y participación en la sociedad con el fin de satisfacer sus intereses y aspiraciones más inmediatas. Las bases de las relaciones humanas se encuentran en los valores tales como el respeto, cortesía, equidad, solidaridad, lealtad e integridad los cuales son fundamentales
¿QUE SON LOS VALORES? Es un tema muy importante y también muy relacionado con la psicología. Estamos viviendo una época donde los valores humanos están siendo menospreciados, y ahora cualquier persona que hable sobre valores, la gente por lo general la considera anticuada o pasada de moda. Ahora los valores los estamos adoptando a nuestra nueva forma de vivir y a esta sociedad cada día más libera lista, hoy en día lo que está de moda, son aquellos valores que nos permitan ser libres, y que nos
RELACIONES HUMANAS DEFINICIONES DE RELACIONES HUMANAS: 1. Es el arte de llevarse bien con los demás. 2. Es la ciencia que estudia la conducta de los seres humanos y como comprenderlos. BASE BIBLICA PARA LAS RELACIONES HUMANAS Todas las cosas que queráis que los hombres hagan con vosotros, así haced vosotros con ellos. Mateo 7:12 Mirad cuan bueno y cuan delicioso es habitar los hermanos juntos en armonía. Salmo 33:1 EL USO DE LAS RELACIONES HUMANAS 1. las relaciones
los sentimientos y la razón— debemos considerar la forma en que ha evolucionado el cerebro. [ Daniel Goleman, psicólogo norteamericano, bajo el término de "Inteligencia Emocional" recoge el pensamiento de numerosos científicos del comportamiento humano que cuestionan el valor de la inteligencia racional como predictor de éxito en las tareas concretas de la vida, en los diversos ámbitos de la familia, los negocios, la toma de decisiones, el desempeño profesional, etc. Citando numerosos estudios Goleman
Convivencia y Relaciones Humanas Si como es incontrovertiblemente cierto, cada uno de nosotros nació para convivir más que para vivir (las plantas y los animales viven, pero no conviven, en el lato sentido de lo que significa convivir), no es temerario sostener que sólo el cultivo de las buenas relaciones humanas pueden auxiliarnos en la feliz realización de ese particular destino para el que todos estamos predeterminados; esto es, coexistir a la altura de lo que somos: seres dotados de pensamiento
Alberto Fujimori Fujimori (1990-1995 / 1995-2000) Alberto Fujimori Fujimori nació en Lima, el 28 de julio de 1938, es un ingeniero agrónomo, físico, matemático y político de nacionalidad peruano - japonesa, que ocupó la Presidencia de la República del Perú entre el 28 de julio de 1990 y el 21 de noviembre de 2000. Infancia Alberto Fujimori fue hijo de Naoichi Fujimori y Mutsue Fujimori, ambos nativos de la prefectura japonesa de Kumamoto, cuando viajaron al Perú en busca de trabajo y mejores condiciones
POR QUÉ EL MUNDO DIGITAL NO ES DIGITAL 1. Un mundo sin nombre Hace ya unos cuantos años que hablamos y oímos hablar de un mundo extraño, al que intentamos dar nombre: virtual, digital, informático, Internet, interactivo. A ese mundo pertenecen los ordenadores, los bits, la interacción, la Red mundial, los discos en soporte digital y los teléfonos móviles. Para la mayoría de la gente, incluidos los expertos, lo esencial de todos esos fenómenos es su naturaleza digital. Por eso,
Introducción. Por obras hidráulicas se está involucrando a las presas para propósitos múltiples, como ser: control de crecidas, abastecimiento de agua a poblaciones y/o riego, generación hidroeléctrica y turismo y recreación, que se emplazan en los valles de los ríos, así como a las canalizaciones, los terraplenes y el alcantarillado, entre otras, que se ejecutan en áreas de llanura. Si bien las primeras pueden resultar de gran poder destructivo en caso de falla, las últimas, que fuerzan el delicado
FUNCIONES DIRECTIVAS DE LA MERCADOTECNIA Para el logro de los objetivos establecidos por las organizaciones, ya sea la satisfacción de las necesidades y deseos de sus consumidores, la permanencia en el mercado, la obtención de utilidades, el bienestar público, entre otros tantos, se requiere del desarrollo de un serie de actividades que implican desde la identificación inicial de las características del mercado a cultivar, hasta la corroboración de su satisfacción a través de los productos y servicios
EL CURRÍCULO La palabra currículo, en un sentido semántico ha ido evolucionando tanto en su sentido como en su contenido, por ello ofreceremos a continuación una serie de conceptualizaciones para entender mejor este término. Tyler (1977) considera que el currículo pretende familiarizarse a los educadores como una forma de organización de los contenidos y de la enseñanza de tal forma que reconozcan los fines, las nociones y las experiencias que puedan ser atendidas y explicadas. Por tanto el