REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION Universidad Nacional Experimental "Rafael María Baralt" CATEDRA: GEOHISTORIA DE VENEZUELA SEMESTRE: I TRIBUTACIÓN Y ADUANA INTEGRANTES: Eliza Urdaneta 22.469.174 Dulce Melean 24.483.720
República Bolivariana de Venezuela Ministerio para el Poder Popular para la Educación Universidad del Zulia Facultad Experimental de Ciencias Integrantes: Víctor Fuenmayor Ligia Seijo Marcela Maracaibo 19/05/10 Índice * Bloque 2 * Modulo1 * Biblioteca * Bloque 2 En este bloque existen 8 laboratorios. * Laboratorio de Microbiología acuática * Laboratorio de Sistemática de Invertebrados Acuáticos * Laboratorio Citogenética Vegetal * Laboratorio
“LOS DISCURSOS A LA NACIÓN ALEMANA” -JOHANN GOTTLIEB FICHTE- (1807-1808) Johann Gottlieb Fichte fue considerado como un filósofo alemán de gran importancia en la historia del pensamiento occidental. Después de la invasión napoleónica en Alemania se dedicó a elaborar ensayos nacionalistas y participa en la oposición al imperialismo francés, dando como origen en 1807 su muy reconocido texto Los Discursos a la nación Alemana, siendo esta una de obras más conocidas e influyentes del filósofo
Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación universitaria Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez Núcleo La Grita Participantes: Pacheco María C.I: 19.778.529 Mansilla Marly C.I: 23.513.616 Sección: “B” La familia y su papel en el proceso enseñanza aprendizaje La familia aparece como el primer contexto de socialización de los seres humanos y, junto con la escuela, el más importante durante las primeras fases del desarrollo. Esta disposición
ORIGEN DE LA EDUCACIÓN, LA PEDAGOGIA, Y SU EVOLUCIÓN HASTA LA ACTUALIDAD GLADYS ENEYDA GOMEZ KU ESTUDIANTE DE MAESTRIA EN PEDAGOGIA CANCUN Q, ROO A 20 DE FEBRERO DEL 2011 INTRODUCCIÓN Con el presente documento se pretende conocer un poco más acerca de la historia y el origen de la educación y la pedagogía. Analizaremos cuales fueron los hechos más relevantes que se dieron en nuestro pasado, y que dieron origen a la pedagogía y a la educación. Así mismo conoceremos los elementos
DEFINICIÓN DE EDUCACIÓN La educación puede definirse como el proceso de socialización de los individuos. Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. La educación también implica una concienciación cultural y conductual, donde las nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones anteriores. El proceso educativo se materializa en una serie de habilidades y valores, que producen cambios intelectuales, emocionales y sociales en el individuo. De acuerdo al grado de
“Demandas Laborales y Profesionales de los Trabajadores de la Educación” Contenido: 1.- Sistema Nacional de Formación, Actualización, Capacitación y Superación Profesional del Magisterio. 2.- Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo 3.- Seguridad Jurídico-Laboral. 4.- Estratégicas para Mejorar la Labor Docente. 5.- Aprecio Social a la Labor del Magisterio. La educación se encuentra actualmente ante grandes retos producto de una sociedad globalizada y tecnificada en constante cambio
Yanely Gpe. Gutiérrez Cota Autoevaluación. 1. Distinga cinco sentidos de la palabra “educación” tal como se usa en el lenguaje corriente. 1.- Manera de enfocar el estudio de la educación, caracterizada por el recurso de la perspectiva comparativa que sin duda ya conoce. 2.- necesidad de la sociedad, o función explicita que se reconoce y se organiza en ella, o simplemente como fenómeno social espontaneo, que tiene lugar a un en sociedades primitivas que no cuentan con instituciones
Secretaría de Educación Pública. Acuerdo número 200 por el que se establecen Normas de Evaluación del Aprendizaje en Educación Primaria, Secundaria y Normal. Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.Secretaría de Educación Pública JOSÉ ANGEL PESCADOR OSUNA, Secretario de Educación Pública. Con fundamento en los artículos 38 fracción I inciso a de la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal;12, fracción I, 47, fracción IV, 50 de la Ley General de Educación, y 5°
BREVE RESUMEN DE LA HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA La diferencia entre la historia de la educación y la pedagogía, radica en que la primera apareció como acción espontánea y natural, surgiendo después el carácter intencional y sistemático que le da la pedagogía a la educación. Por lo que se realizará un breve recorrido por las diferentes épocas y etapas por las que transcurrió la educación, para una mejor comprensión de la diferencia entre ambas disciplinas. La pedagogía hace su aparición en