los cortos cinematográficos de la producción “Todos los Niños Invisibles”, desde los conceptos presentados por la cátedra hasta el momento y desde mi propia perspectiva. Yo elegí el corto “Jesús Children of América” (Los niños de Jesús de América), que trata sobre Blanca, una niña cuyos padres son drogadictos y acaba descubriendo que tiene SIDA. Por un lado, Sammy (el padre, ex soldado que estuvo en Iraq, en la tormenta del desierto), piensa que la droga es buena y que el VIH,
CIENTIFICA ” El trabajo social es una disciplina que se ocupa de conocer las causas, efectos de los problemas sociales y de lograr que las personas asuman una acción organizada, en la realidad social, para conocerla y transformarla, contribuyendo con otras profesiones a lograr el bienestar social de la población. Cuando finalizo la segunda guerra mundial, estados unidos inicia una amplia planificación de reconstrucción socio-económica. Desarrollar este proceso de planificación dentro de su territorio no
Bertha Hernández Jiménez** Resumen El embarazo en la adolescencia puede llevar a situaciones de riesgo para la joven y para su hijo, ya que ésta debe enfrentarlo cuando quizás aún no ha podido elaborar las pérdidas del mundo infantil; además está atravesando una etapa de crisis en la maduración psicoafectiva y biológica, y no ha perfilado ni definido su autoconcepto, ni ha logrado una autonomía personal (Machargo, 1991); por esto, hacerse cargo sola de la crianza de su hijo aumenta el riesgo para ambos
Brainsky Simon. Cap. 13 latencia y adolescencia. Las ocho edades del hombre. La crisis de la mitad de la vida. Pag 233-255. Lo que nos plantea Brainsky en este capítulo es que una vez instaurado el Super Yo, el niño entra en el “periodo de latencia” en donde la sexualidad pasa a un plano secundario, debido a que se fortalecen los procesos de socialización, entre otras cosas. En este caso, también se mencionan diferentes logros en la etapa de latencia, que son: Se producen aumentos de las catexias de
Hipótesis “La dictadura militar (1976-1983) hizo uso de la supresión y el robo de identidad para acallar a toda una generación” Fundamentación Ante las innumerables variantes que se presentan en el momento de la elección de una temática para desarrollar un archivo monográfico, se hace dificultosa la realización de la misma. En consecuencia, aparece el siguiente interrogante: ¿qué tema puede resultar interesante y útil para llevar a cabo la elaboración de una monografía
Imagen e identidad de marca. Es importante hacer una aclaración entre identidad de marca e imagen de marca. “La identidad de marca se define como un conjunto de asociaciones mentales en torno a la proposición de valor que cualquier empresa desea suscitar en el imaginario de los consumidores, cuando éstos entran en contacto con la misma a través de diversas posibilidades de comunicación”. Entonces la identidad de la marca es el cómo la empresa desea que los consumidores perciban la marca. Es
Índice: 1) Introducción 2)La antropología étnica 2.1. Concepto básico 3)Identidad étnica 4) Grupo étnico 4.1. Concepto 4.2 diferentes enfoques del concepto 4.3 principales grupos 4.4 Relaciones Etnicas 4.5 perjuicios cultural 4.6 limite étnico 5) Conservación de la identidad étnica 6) factores de la antropología étnica 7) etnicidad 8) raíces de conflicto en la actualidad
FORTALECIENDO MI IDENTIDAD 1- Características generales: La idea de este proyecto es trabajar con los niños la reconstrucción de su historia personal, dándoles propuestas que estimulen y afiancen su autoestima. Comprometiéndonos (alumnos y docente) a un propósito y a un producto final. 2- Fundamentación: La identidad es un proceso que comienza a configurarse a partir de ciertas condiciones propias de la persona, presentes desde el momento de su nacimiento junto a ciertos hechos y experiencias
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANISTICAS CARRERA-PSICOLOGIA LA ELECCIÓN DE LA CARRERA DE PSICOLOGÍA REALIZADA POR LOS ESTUDIANTES DE DE PRIMER INDICE INTRODUCCION…………………………………………………………………………………………………..1 CAPITULO I 1.1 .ANTECEDENTES TEORICOS…………………………………………………………………………….2 1.2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA…………………………………………………………………7 1.3. OBJETIVOS…………………………………………………………………………………………………….8. 1.3.1.- OBJETIVO GENERAL……………………………………………………………………………
PLANIFICACIONES JUGANDO CON PELOTAS BLANDAS Ámbito: FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL Núcleo: AUTONOMÍA APRENDIZAJE ESPERADO Nº 2: Adquirir control de la prensión voluntaria y de la postura sedente en diferentes situaciones para ampliar su ámbito de acción sobre las cosas. APRENDIZAJE ESPERADO ESPECÍFICO: Adquiere control de la prensión voluntaria a través de la manipulación según su color y tamaño. DÍA DEL CARABINERO Ámbito: FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL Núcleo: AUTONOMÍA APRENDIZAJE ESPERADO