Manual de Identidad Gráfica del Programa Hábitat Subsecretaría de Desarrollo Urbano y Vivienda Unidad de Programas de Apoyo a la Infraestructura y Servicios Manual de Identidad Gráfica del Programa Hábitat Contenido Introducción 9 1 Identidad Institucional 11 Firma institucional Construcción básica y área de protección Colores oficiales y valores Tamaño mínimo y usos incorrectos Versiones alternativas Aplicación sólida Tipografía oficial 12 Señalización para CDC´s 25 Letrero tipo A
SECRETARIA DE EDUCACIÓN Y CULTURA INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE DEL ESTADO DE SONORA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 26 B ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE HERMOSILLO PLANTEL NAVOJOA MAESTRIA EN EDUCACIÓN: CAMPO FORMACIÓN DOCENTE IDENTIDAD DEL DOCENTE DE TELESECUNDARIA Y SU IMPACTO EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR. PRESENTA EDREY MÁRQUEZ AGUIRRE NAVOJOA, SONORA A JUNIO DE 2011. Í N D I C E I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 2.1. Antecedentes. 2.2. Justificación
PROCESO DE IDENTIDAD CULTURAL DE LOS INMIGRANTES LATINOAMERICANOS EN ESPAÑA PROYECTO DE INVESTIGACIÓN REALIZADO POR María Fernández Laina Aroa González Duarte Cristina Muñoz Díaz 1º Antropología UCM INDICE 1 PLANTEMIENTO DE LA INVESTIGACION 1.1 Formulación de la cuestión a investigar…………………………………………………….3 1.1.1 Antecedentes y situación actual 1.1.2 Objetivos 1.1.3 Preguntas 1.1.4 Justificación de la investigación
La anarquía es lo que los estados hacen de ella. La construcción social de la política de poder. (Alexander Wendt) ❖ Debate entre realistas y liberales surge a partir de ¿hasta que punto la acción del estado está influenciada por la estructura (anarquía y distribución del poder), o por el proceso (interacción y aprendizaje) y las instituciones? ❖ Racionalismo: concepción conductista en procesos e instituciones. Cambian comportamientos pero no identidades ni intereses. - La problemática
FACTORES QUE INFLUYEN EN LA SEXUALIDAD: 1. Factores biológicos: El factor biológico de la sexualidad es relativo a las características somáticas del cuerpo, es decir al sexo, que es el conjunto de características que diferencian a los machos de las hembras; esto es con base en los aspectos anatómicos y fisiológicos del individuo. El sexo se designa a partir de 4 elementos: los cromosomas, las gónadas, los genitales y las características sexuales secundarias; por lo que se puede decir que existen
Características de la niñez NIÑEZ Este periodo abarca aproximadamente desde los 6 a los 12 años. En este periodo el niño llegará a: - consolidar su identidad - adquirir conciencia de sus capacidades y limitaciones - percibir su situación en el mundo social - aceptar las normas - adopta comportamientos cooperativos - desarrollar actitudes y comportamientos de participación, respeto recíproco y tolerancia. Desarrollo afectivo- social El hombre es un ser social que necesita entrar en relación
Y SOBERANIA E IDENTIDAD NACIONAL VENEZOLANA 1.- SOBERANÍA E IDENTIDAD NACIONAL. CONCEPTO E IMPORTANCIA. Soberanía: Poder o autoridad que posee una persona o un grupo de personas con derecho a tomar decisiones y a resolver conflictos en el seno de una jerarquía política. El hecho de poder tomar estas decisiones implica independencia de los poderes externos y autoridad máxima sobre los grupos internos. En la actualidad, la Organización de las Naciones Unidas es el principal organismo
Coordinación de Educación “COMO EL NIÑO CONSTRUYE SU IDENTIDAD DE GENERO” Carrera: Profesorado en Educación Parvularia. Asignatura: Desarrollo Infantil I Elaborado Por: Carné Ruth Marlene Rosa Marroquín RM081131 Ciudad universitaria, miércoles 01 de abril de 2009. Introducción En el presente ensayo se pretende dar a conocer la importancia que se le debe de dar a los niños con respecto a la educación sobre el género, para que el niño sea capaz
Coordinación de Educación “COMO EL NIÑO CONSTRUYE SU IDENTIDAD DE GENERO” Carrera: Profesorado en Educación Parvularia. Asignatura: Desarrollo Infantil I Elaborado Por: Carné Ruth Marlene Rosa Marroquín RM081131 Ciudad universitaria, miércoles 01 de abril de 2009. Introducción En el presente ensayo se pretende dar a conocer la importancia que se le debe de dar a los niños con respecto a la educación sobre el género, para que el niño sea capaz
Reflexiona y comenta sobre tu creencia acerca de si las personas tenemos una identidad única, dual (como propone el libro de Robert Louis Stevenson) o múltiple. Esta reflexión me genera cierta duda por los siguientes extremos: 1. Entendiendo el concepto de identidad como la conciencia que una persona tiene de ser ella misma y distinta a las demás, o el simple hecho de ser alguien, mi pensamiento al respecto es que tenemos una identidad única, como una única persona visible al exterior, pero que exteriorizamos