FORTALECIENDO MI IDENTIDAD

1- Características generales:
La idea de este proyecto es trabajar con los niños la reconstrucción de su historia personal, dándoles propuestas que estimulen y afiancen su autoestima. Comprometiéndonos (alumnos y docente) a un propósito y a un producto final.

2- Fundamentación:
La identidad es un proceso que comienza a configurarse a partir de ciertas condiciones propias de la persona, presentes desde el momento de su nacimiento junto a ciertos hechos y experiencias básicas.
La identidad personal es de sí mismo y no del otro. Cuando un niño conoce su pasado conforma su identidad y ésta es el cimiento de su autoestima.
Con la reconstrucción de su historia personal cada alumno tendrá la oportunidad de …ver más…

* Lectura de números. * Uso de escrituras numéricas en diferentes contextos. * Inicio en el registro de cantidades a través de marcas y/o números. * Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones. * Exploración de las características de las figuras geométricas.
El ambiente natural y social en la educación inicial * las historias de los niños, de sus familias y de la comunidad. * Identificación de algunas semejanzas y diferencias entre la historia personal y familiar de cada uno y la de sus compañeros. * Valoración de las distintas historias personales, familiares y de la comunidad. * Reconocimiento de las partes externas del cuerpo: algunas características observables. * Comparación de las mismas partes del cuerpo en diferentes personas. * Reconocimientos de cambios y permanencias a lo largo de la vida de las personas. * Apropiación y reconocimiento de hábitos necesarios para cuidar la salud.
Practicas del lenguaje * Solicitar la atención del adulto ante la necesidad o problema empleando el lenguaje por sobre lo gestual. * Pedir al docente un cuento, poesía, canción que prefiera. * Relacionar lo que se * Relatar un suceso de su vida a quienes no lo compartieron. * Relacionar lo que se escucho con las propias experiencias. * Seguir la lectura de quien lee en voz alta por tiempos más prolongados. * Comentar lo que se ha escuchado leer,