Empleo de las esencias florales de Edward Bach en tratamiento de adolescentes (página 2)
Síntomas | Nivel de No Aceptados | Nivel de Aceptados |
Pérdida del | 0.002 | 0.008 |
Llanto | 0.001 | – |
Miedo | 0.001 | 0.005 |
Irritabilidad | 0.002 | 0.001 |
Desesperanza | 0.002 | – |
Ideaciones suicidas | 0.001 | – |
Carencia afectiva | 0.008 | 0.005 |
Angustia | 0.008 | 0.006 |
Decaimiento | 0.002 | 0.034 |
Depresión | 0.001 | – |
Soledad | – | 0.002 |
Disminución de la | – | 0.005 |
Fatiga | – | 0.008 |
Perspectiva sombría del | 0.007 | |
Pesimismo | 0.007 |
Tabla No. 4: Fuente la
investigación.
Análisis
Integrador
El procesamiento de los datos obtenidos al comparar la
sintomatología expuesta al inicio y final del tratamiento
corroboró que muchas de las manifestaciones depresivas se
modificaron tanto dentro de los miembros del grupo de
adolescentes no aceptados por sus pares como el compuesto por los
aceptados. Es de significar el cambio observado en
relación con la ideación suicida y las diferencias
notadas en la expresión de la desesperanza, la
irritabilidad, la tendencia moderada al aislamiento y la soledad,
la carencia afectiva, la angustia, el pesimismo, la perspectiva
sombría del futuro y la pérdida del apetito. Todos
estos síntomas indudablemente están vinculados al
aprovechamiento escolar y a las relaciones interpersonales entre
los adolescentes estudiados. En el grupo de los no aceptados la
comparación entre el inicio y el final de la
intervención, aportó diferencias muy significativas
en la generalidad de los síntomas destacándose la
perdida del apetito, el llanto, el miedo, la irritabilidad, la
desesperanza, la ideación suicida, la carencia afectiva,
la angustia, el decaimiento y la depresión. Mientas que en
el grupo de los aceptados los resultados estadísticos
también evidenciaron diferencias muy significativas entre
la evaluación inicial y final de la investigación,
destacándose síntomas tales como la pérdida
del apetito, el miedo, la disminución de la
atención y la concentración, la fatiga, la
irritabilidad, la perspectiva sombría del futuro, la
carencia afectiva, el pesimismo, la angustia y la soledad.
Además se encontraron diferencias significativas en el
decaimiento. Las esencias que incidieron en mayor medida en la
atenuación de los síntomas depresivos fueron el
Hornbeam, Mustard, Olive, Gentian y el Wild Oat.
Conclusiones
Antes de iniciar la intervención se
observó en ambos grupos poblacionales niveles elevados
de la sintomatología depresiva, la cual se
logró disminuir considerablemente después de
aplicado y concluido el tratamiento.En el cuadro clínico de los episodios
depresivos se encontró un predominio de los evaluados
como moderados entre los que predominan manifestaciones como
la tristeza, los trastornos del sueño, el llanto, el
miedo, la disminución de la atención y la
concentración, la fatiga, la tendencia moderada al
aislamiento y la soledad, la perspectiva sombría del
futuro, el pensamiento de fracaso, la apatía, el
pesimismo, la depresión y la soledad. Resultó
significativo la presencia predominante de la irritabilidad
solo en los adolescentes aceptados.Las esencias florales que se prescribieron con mayor
frecuencia en el tratamiento de los episodios depresivos
moderados fueron en el grupo de los adolescentes no aceptados
por sus pares el Gentian, el Hornbeam, Mimulus, Mustard,
Olive mientras que en el grupo de los adolescentes aceptados
se destacaron el Wild Oat, el Mustard y el
Chicory.Se considera beneficioso el empleo de las esencias
florales de Edward Bach para el tratamiento de adolescentes
diagnosticados con padecimiento de episodios depresivos
moderados.
Recomendaciones
1. Continuar la presente línea de
investigación priorizando la identificación de
factores que puedan incidir en la aparición de la
depresión en los adolescentes y en el desarrollo de
estrategias de intervención para su atención
desde el contexto escolar.2. Estimar la presencia de las diferentes
manifestaciones de la depresión en los adolescentes
como elementos de riesgo al evaluar su conducta.3. Valorar la no aceptación de los
miembros del grupo escolar como un factor de riesgo para la
aparición de la depresión en adolescentes que
pueden llegar hasta desencadenar conductas
suicidas.4. Ofrecer alternativas de preparación
en temáticas de Psicopatología del adolescente,
Orientación Psicológica y Psicoterapia Escolar
a docentes de la enseñanza media que muchas veces son
los primeros en notar las expresiones de depresión en
los menores.5. Poner al alcance de los profesionales de la
salud, fundamentalmente de aquellos que apoyan su
práctica clínica en el empleo de las esencias
florales de Edward Bach, los resultados de la presente
investigación, con vistas a enriquecer el arsenal
teórico con el que cuentan para el tratamiento de los
menores con dicha entidad.
Referencias
Bibliográficas
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McGraw-Hill Interamericana.7. Rodríguez, B. (2006). La psicoterapia
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(2005). Inteligencia emocional y flores de Bach. Tipos de
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Barcelona: Índigo.
Autor:
Danay Cárdenas Oliva
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