Por Luciana

Filosofia para crianças: Uma nova realidade na sala de aula.
Sob o olhar de Matthew Lipman

INTRODUÇÃO

O professor e filósofo norte americano Matthew Lipman, criou o programa Filosofia para Crianças, em 1970, com o objetivo de desenvolver nos alunos do ensino fundamental, o pensamento e raciocínio lógico, através de novelas filosóficas que são discutidas em sala de aula, com os alunos. Os temas dessas novelas abordam assuntos significativos para as crianças, relacionados a valores que ajudam na sua formação, preparando-os para exercitar a cidadania, respeitar ideias divergentes da sua e a variedade cultural.
Meu projeto, foi inspirado na proposta de trabalho dele e realizará com os alunos, a discussão filosófica de …exibir mais conteúdo…

CAPÍTULO I

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
MATTHEW LIPMAN E A EDUCAÇÃO PARA O PENSAR
A fundamentação teórica de minha pesquisa para o projeto, teve como base principal as obras do professor e filosofo Matthew Lipman, criador do Projeto Filosofia para Crianças. Seu projeto tem como objetivo trabalhar temas filosóficos em uma linguagem acessível as crianças, e para isso ele usa histórias para atrair e introduzir as crianças no mundo da filosofia. Como ele mesmo diz;

As histórias para as crianças são mercadorias preciosas – bens espirituais.
Constituem a espécie de bens de que não despojamos ninguém ao torná-los nossos.
As crianças adoram os personagens de ficção das histórias que lêem: apropriam-se deles como amigos – como companheiros semi-imaginários.
Dando às crianças histórias de que se apropriar e significados a compartilhar, proporcionamo-lhes outros mundos em que viver, outros reinos em que habitar (LIPMAN, 1997, p. 62). As crianças, tem mais interesse nas aulas quando esta vêm cheias de aventuras e descobertas, sendo assim, uma forma interessante de trabalhar o pensamento lógico e valores, é usar histórias, que a maioria adora, introduzindo de maneira lúdica os conteúdos a serem trabalhados.

As crianças