MASETTO, Marcos. Didática: a aula como centro. (coleção aprender e ensinar). 4 ed. São Paulo: FTD, 1997. A obra é voltada para o magistério e faz uma reflexão sobre a didática e aula e as diversas relações no processo de ensino e aprendizagem. Desde a Grécia Antiga, o termo “didática” já existia e significava: ensinar, instruir, fazer aprender. Podemos compreendê-la como uma reflexão sistemática sobre o processo de ensino-aprendizagem aplicado ao processo educativo que acontece na escola e na aula. Ela busca, portanto, solucionar problemas que surgem no dia a dia da escola e da aula. Interessa á Didática tudo o que o aluno aprende, bem como o processo de aprendizagem através do qual isto ocorre. Assim, a Didática é um instrumento para o …exibir mais conteúdo…

Capítulo 6: Organização Curricular da Escola
“Organização curricular é a ponte que liga os princípios educacionais à realidade.”
Portanto, o currículo é o conjunto de todas as experiências, vivências e atividades de aprendizagem oferecida pela escola, fazendo relação com a realidade.
Capítulo 7: Planejamento: Instrumento de Ação Educativa
“Por isso, o planejamento é um componente essencial para esse processo, pois, é uma espécie de guia prático para as ações