Prezado colega O presente material tem como objetivo oferecer subsídios teóricos para a construção de metodologias para o ensino da dança. Fundamentados nos princípios filosóficos da Arte-Educação com vistas à Dança-Educação, preconizada nos Parâmetros Curriculares Nacionais, pretendemos levá-lo e refletir sobre sua prática como dançarino e professor, bem como despertar o interesse pela pesquisa e pelo mercado de trabalho que se apresenta ao mesmo tempo pobre e fértil: pobre na sua produção teórica e fértil em oportunidades.

Didática da dança

Ementa: Introdução aos fundamentos da arte-educação. Noções de metodologias para o ensino da arte. Discussão das metodologias tradicionais e alternativas para o …exibir mais conteúdo…

Muitos são os pensadores que apontam para uma necessidade de reestruturação radical desta civilização, por verem nela o caminho certo para a destruição da vida no planeta. Hipertrofiando a razão gera-se, dialeticamente, um profundo irracionalismo, na medida em que os valores e as emoções não possuem canais para serem expressos e se desenvolverem. Assim, a dança, a festa, a arte, o ritual, são afastados de nosso cotidiano, que vai sendo preenchido apenas com o trabalho utilitário, não-criativo, alienante. A forma de expressão das emoções torna-se a violência, o ódio, a ira - somente a violência pode fazer vibrar nossos nervos, enrijecidos pelo trabalho sem sentido. O indivíduo isolado torna-se o valor supremo, e cada qual deve lutar contra os outros, em favor de seu progresso e de suas propriedades.

Dentro desse quadro surgem então inúmeras propostas, buscando reatar o homem aos seus valores básicos, espezinhados pelo industrialismo. Propostas que procuram, de uma ou outra forma, iluminar a vida criativa, a imaginação, a beleza. Surge o movimento hippie, o "maio de 68" (na França), a busca de culturas e religiões orientais e - por que não? - a busca de alguma transcendência na utilização das drogas. Mas a revalorização da beleza e da imaginação encontrou, na arte e no brinquedo, dois aliados poderosos. Por que não se educar as novas gerações evitando-se os erros que viemos cometendo? Por que não se entender a educação, ela