DISCIPLINA: DIDÁTICA
Curso: Pedagogia

Plano de aula

Reescrita de histórias conhecidas
Língua Portuguesa

Público Alvo: 3º ano do Ensino Fundamental I

Descrição do Perfil da classe: Sala de aula com 32 alunos e com carteiras individuais, salas com TV , DVD, livros e revistas disponíveis para os alunos.

Definição do tema da aula a ser preparada: Reescrita de Histórias conhecidas

Objetivos Educacionais: • Desenvolver a produção de textos em linguagem escrita por meio do ditado para o professor. • Recuperar os principais elementos da narrativa com base na linguagem que se usa para escrever.

Conteúdo: • Produção de Texto orais com base na linguagem escrita de contos.

Tempo estimado:
Oito aulas …exibir mais conteúdo…

Quando os alunos aprendem o enredo, junto vem também à forma, a linguagem que se usa para escrever, diferente da que se usa para falar. A reescrita é a produção de mais uma versão, e não a reprodução idêntica. Não é condição para uma atividade de reescrita – e nem é desejável – que o aluno memorize o texto. Para reescrever não é necessário decorar: o que queremos desenvolver não é a memória, mas a capacidade de produzir um texto em linguagem escrita. O conto tradicional, por exemplo, funciona como uma espécie de matriz para a escrita de narrativas. Ao realizar um reconto, os alunos recuperam os acontecimentos da narrativa, utilizando, freqüentemente, elementos da linguagem que se usa para escrever. O mesmo acontece com as reescritas, pois, ao reescrever uma história, um conto, uma fábula os alunos precisam coordenar uma série de tarefas: eles precisam recuperar os acontecimentos, utilizar a linguagem que se escreve organizar junto com os colegas o que querem escrever, controlar o que já foi escrito e o que falta escrever. Ao realizar essas tarefas, os alunos estarão sobre o processo de composição de um texto escrito.

O que se espera que os alunos aprendam

1. A ampliar seus conhecimentos sobre a linguagem e os recursos discursivos presentes nas fabulas.

2. A reapresentar uma história conhecida, considerando não apenas seu conteúdo, mas também a forma de contá-la.

3. Alguns comportamentos