Professor Gedean Ribeiro
Relatório de Observação

Por: Maria Cristina Menardo Rios Daltro

No período de 28/03 à 01/04/2011, estive acompanhando as atividades escolares propostas, as atividades desenvolvidas pelos alunos, e o andamento das atividades, realizadas na Pré-Escola I, composta por 22 alunos com idade 4 anos, no período matutino, na referida Escola Municipal Enock Amaral, pautando-me no critério da Observação
No primeiro dia da observação, a professora me apresentou a sua turma que me recebeu muito bem e alguns inclusive me abraçaram e beijaram, outros apenas me disseram palavras de bem vinda. Teve momentos significativos, onde ocorreram varias didáticas, a professora interagia com os alunos na, mas perfeita harmonia, …exibir mais conteúdo…

Daí, a importância da literatura infantil para a criança aprender primeiro a escutar e a decifrar as palavras; saber que um texto apresenta pontuação. Segundo o Referencial Curricular Nacional - v.3 (1998, p.142):

“Os textos de histórias já conhecidos possibilitam atividades de buscar "onde está escrito tal coisa". As crianças, considerando algumas pistas contidas no texto, podem localizar uma palavra ou um trecho que até o momento não sabem como se escreve convencionalmente. Podem procurar no livro a fala de alguma personagem. Para isso, deve recordar a história para situar o momento no qual a personagem fala e consulta o texto, procurando indícios que permitam localizar a palavra ou o trecho procurado”.
A prática em sala de aula nos leva a refletir como será nosso dia a dia como professor. Enquanto estamos estudando apenas as teorias, não temos idéia do que é estar frente a uma classe e ser o responsável pela mediação do conhecimento às crianças, a responsabilidade é grande. O educador é um mediador que proporciona à criança oportunidades de manifestar através das trocas de experiências e brincadeiras, sentimentos e emoções vividas no seu cotidiano. Para isso, o educador precisa entender que educar é escutar a criança, envolvendo-se com criatividade na vida da mesma. Respeitando-a como ser único capaz de criar e produzir ações estabelecendo relações com o meio em que vive. O profissional tem de estar