OFICINA PEDAGÓGICA: ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS E RECURSOS DIDÁTICOS
ANTONIET REGINA ANTUNES DE MARCO GREFFE
OFICINA PEDAGÓGICA: ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS E RECURSOS DIDÁTICOS
Campo Grande/MS
2012
ANTONIET REGINA ANTUNES DE MARCO GREFFE
OFICINA PEDAGÓGICA: ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS E RECURSOS DIDÁTICOS
Trabalho de conclusão de curso apresentado como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Docência para a Educação Profissional do Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - SENAC
Orientadora: Ma. Gilka Cristina Trevisan
Campo Grande/MS
2012
ANTONIET REGINA ANTUNES DE MARCO GREFFE
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Introdução 11
1.1 Justificativa 12
1.2 Objetivo Geral 12
1.3 Objetivos Específicos 12
2.ARGUMENTO 14
2.1 Plano de trabalho docente 17
2.2 Planejamento da situação de aprendizagem 23
2.3 Planejamento da avaliação da aprendizagem dos alunos 29
2.3.1 Contextualização e mobilização 30
2.3.2 Definição da atividade de aprendizagem 32
2.3.3 Organização da atividade de aprendizagem 34
2.3.4 Coordenação e acompanhamento 35
2.3.5 Análise e avaliação das atividades de aprendizagem 36
2.3.6 Acesso a outras referências 37
2.3.7 Síntese e aplicação 37
2.4 Tabulação do formulário de avaliação do docente pelos alunos 38
3. ANÁLISE DOS RESULTADOS DA OPERACIONALIZAÇÃO DA OFICINA PEDAGÓGICA E DA EXPERIÊNCIA VIVENCIADA 41
3.1 A experiência vivenciada 41
3.2. A aplicação da oficina e os resultados obtidos 42
4 REFERENCIAL TEÓRICO 44
CONCLUSÃO 50
REFERÊNCIAS 51
ANEXOS 52
ANEXO A - Ficha atividade filme Sociedade dos poetas mortos 53
ANEXO B - Check List – Estratégia metodológica Aula expositiva 54
ANEXO C - Formulário de acompanhamento dos alunos 55
1. INTRODUÇÃO
A educação de uma maneira geral possui cada vez mais, importante papel como mediadora das transformações sociais no