INTRODUÇÃO

Neste trabalho iremos abordar a Didática de Comenius que viveu na Europa entre os séculos XVI e XVII. Foi um pedagogo que existiu a frente do seu tempo, suas ideias eram atuais na época uma prova disso é que são utilizadas até hoje, conseguiu enxergar na escola que essa deveria despertar o prazer pelo estudo, pelo conhecimento e também pela vida. Teve uma infância conturbada e o modelo de escola que possuiu foi desestimulante.
Comenius defendia a educação fazendo sempre comparações com a natureza, e que todos deveriam obter direito a ela. Em sua obra fez várias críticas quanto a maneira como a escola estava funcionando, a questão a ser resolvida não estava na instituição, mas sim em alguns princípios que deveriam ser …exibir mais conteúdo…

Defendia uma educação para a vida cotidiana, com sistematização de todos os conhecimentos e o estabelecimento de um sistema universal de educação, com oportunidades para as mulheres. Ele sustentou a ciência ao mesmo tempo que exaltava a MAJESTADE DIVINA. Ele perseguiu desde a juventude a unificação da totalidade do conhecimento humano, porque imaginava que ele era infinito e imutável. Construiu uma enciclopédia do saber e sua adaptação às capacidades infantis (Didática Magna), e para sustentá-la ele criou uma base filosófica que denominou de “ PANSOFIA “, que significa sabedoria universal, a procura de um princípio básico que harmonizasse todo saber. Comênio queria mudar a escola com a didática e a sociedade com a educação.

Comênius aponta como necessária a constante busca do desenvolvimento do indivíduo e do grupo, pois um melhor conhecimento de si mesmo e uma melhor capacidade de autocrítica levam a uma melhor vida social, assim como deve haver a solidez moral que pode ser conseguida por meio da educação. Para ele, didática é ao mesmo tempo processo e tratado. É tanto o ato de ensinar como a arte de ensinar.
Salientava a importância da educação formal de crianças pequenas e preconizou a criação de escolas