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Notas: 1
Leia a letra da música “Brincar de Ler” do grupo Palavra Cantada – Paulo Tatit e Sandra Peres:
“Brincar de Ler”
Sempre jogo bola jogo até peteca
Quando estou na escola
Vou na biblioteca todos ali gostam de ler
Brincam lendo livro
No processo de aprendizagem da leitura a ação de ler pode ser considerada como uma brincadeira:
1. Por se tratar de uma atividade que também envolve aspectos lúdicos.
2. Porque raramente é levada a sério pelos atores envolvidos no processo.
3. Porque se vincula aos conhecimentos prévios e esses podem estar, muitas vezes, ligados inclusive às brincadeiras e jogos.
Escolha uma alternativa:
Escolher uma resposta.

a. Todas as afirmações estão corretas.

b. Apenas a afirmação I está …exibir mais conteúdo…

Contempla a prática pedagógica recomendada por Paulo Freire – o que evitaria a crítica feita pelo pedagogo – APENAS o que se afirma em:
Escolher uma resposta.

a. II e III.

b. I.

c. I e II.

d. I e III.

e. III.

Resposta correta: III
Comentário resposta correta: Ótimo, essa resposta é a correta! Nossa prática pedagógica cotidiana precisa abarcar as reflexões no sentido de compreender as características dos processos de ensino-aprendizagem e o contexto no qual o ensino ocorre. A prática diária do professor é essencialmente social, com valores que se revelam nos procedimentos que adotamos.
Correto
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Question4
Notas: 1
“Não existe apenas um modo de ler bem, mas existe uma razão precípua por que ler. Nos dias de hoje, a informação é facilmente encontrada, mas onde está a sabedoria? Se tivermos sorte, encontraremos um professor que nos oriente, mas, em última análise, vemo-nos sós, seguindo nosso caminho sem mediadores. Ler bem é um dos grandes prazeres da solidão; ao menos segundo a minha experiência, é o mais benéfico dos prazeres. Ler nos conduz à alteridade, seja à nossa própria ou à de nossos amigos, presentes ou futuros.”
(Harold Bloom. Como e por que ler. São Paulo, SP: Objetiva, 2001, p. 11.)
Considerando o trecho acima, Bloom está em sintonia com nossos estudos baseados em Solé, principalmente