A INFLUÊNCIA DAS NOVAS TECNOLOGIAS SOB O ENSINO DA GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL II

Glicia Henrique Dantas
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do RN gliciahenrique@gmail.com RESUMO
O presente artigo tem por finalidade, explicitar as diversas modificações que o ensino da geografia vêm sofrendo ao longo da história a partir do emprego das novas tecnologias. O mesmo irá abordar a nova interface dos livros didáticos, a utilização de imagens de satélite, softwares, assim como outras inúmeras ferramentas tecnológicas. Logo, a figura do professor surge na perspectiva de integrar a tecnologia e a docência, de maneira a a obter um maior aproveitamento no processo de ensino e aprendizagem. O ensino da ciência geográfica …exibir mais conteúdo…

Vale-se ressaltar que as novas tecnologias em sala de aula não devem ser restringidas apenas ao conteúdo da cartografia, mas sim ao de diversas outras temáticas. O modelo de aprendizado proposto atualmente circunda em torno do sócioconstrutivismo, isto é, tendo como norteador o pressuposto de que o professor deve promover a construção do conhecimento e da cultura, considerando o que o aluno já traz consigo para a sala de aula, sendo este o elemento primordial na mediação do conhecimento. Os alunos inseridos no ensino fundamental II devem ser apresentados a ciência geográfica de forma dinâmica e gradativa, pois em outrora a geografia era ministrada em conjunto com a história, e os mesmos trazem consigo uma deficiência em discernir a geografia da história. A figura do professor nessa perspectiva deve surgir de forma a agregar e organizar o conhecimento que o aluno traz do ensino fundamental I. Faz-se notório o interesse dos alunos pertencentes ao ensino fundamental II pela novas tecnologias, e a educação no seculo XXI passa a munir-se dessa vertente para atrair a atenção do aluno para o conteúdo discutido em sala de aula, e permite ao mesmo a interação com diversos outros tipos de linguagens. Será abordado desde atividades interativas que podem ser promovidas com alunos, até a autonomia que esse aluno ganha frente a construção de seu