Aula 3 – Gabarito dos exercícios Ponto de partida Resposta – Esse exercício resolvemos em sala. V(t) = t2 – 4t + 10 Valor desembolsado na compra = R$ 10.000,00 1 mês após _ 12 – 4.1 + 10 = 7.000. Prejuízo de R$ 3.000,00. Mês em que as aplicações atingirão seu valor mínimo: . Portanto, R$ 6.000,00 Para recuperar o capital empregado: 10 = t2 – 4t + 10 _ t2 – 4t = 0 _ t = 0 (não serve) ou t = 4. Portanto, após 4 meses após a compra. Após 1 ano: 122 – 4.12 + 10 = 144 – 48 + 10 = 106. Descontando-se
TRABALHO EXAME 1º)QUESTÃO: Um produto é vendido a R$600 e o seu custo de produção por unidade é de R$400. Os custos fixos associados à produção são de R$2.000. Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta corretamente o valor do lucro para uma produção/venda de 20 unidades A 2.000 B 4.000 C 1.600 D 1.200 E 1.000 Alternativa A Justificativa: L=RT-CT L=RT-(CF+CV) L=600q-2000-400q L=200q-2000 L=200.20-2000 L=4000-2000 L=2000 2º)QUESTÃO: As funções custo total e receita
Adição e Subtração de Frações (números racionais) ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO 1°) Como adicionarmos ou subtrairmos números fracionários escritos sob a forma de fração de denominadores iguais. Conclusão: Somamos os numeradores e conservamos o denominador comum. Exemplo: a) 5/7 – 2/7 = 3/7 b) 4/9+ + 2/9 = 6/9 = 2/3 c) 3/5 – 1/5 = 2/5 Exercícios 1) Efetue as adições a) 3/6 + 2/6 = (R: 5/6) b) 13/7 + 1/7 = (R: 14/7) c) 2/7+ 1/7 + 5/7 = (R: 8/7) d) 4/10 + 1/10 + 3/10 = (R: 8/10) e) 5/6 + 1/6 =
QUESTÕES DISCURSIVAS - PROBABILIDADE 1) (UNICAMP 2009 modificada) Um casal convidou seis amigos para assistirem a uma peça teatral. Chegando ao teatro, descobriram que, em cada fila da sala, as poltronas eram numeradas em ordem crescente. Assim, por exemplo, a poltrona 1 de uma fila era sucedida pela poltrona 2 da mesma fila, que, por sua vez, era sucedida pela poltrona 3, e assim por diante. Suponha que as oito pessoas receberam ingressos com numeração consecutiva de uma mesma fila e que os
ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA: CONSIDERAÇÕES SOBRE A TEORIA E A PRÁTICA Kátia do Nascimento Venerando de SOUZA RESUMO O presente artigo pretende apresentar algumas considerações sobre o processo de alfabetização em Matemática, a fim de situar a Matemática no contexto da apropriação dos processos de leitura e de escrita. Partimos do pressuposto de que a Matemática é uma linguagem e que o professor, nas salas de aula, atua como um mediador entre o aluno e a Matemática, em parte determinando os modelos
CIÊNCIAS TECNOLÓGICAS Curso de Matemática - Licenciatura Fernando De Mello Heberle A METODOLOGIA DA MODELAGEM MATEMÁTICA COMO FERRAMENTA DE INSERÇÃO DE TÓPICOS DA MATEMÁTICA FINANCEIRA NO ENSINO MÉDIO Santa Maria, RS 2009 2 Fernando De Mello Heberle A METODOLOGIA DA MODELAGEM MATEMÁTICA COMO FERRAMENTA DE INSERÇÃO DE TÓPICOS DA MATEMÁTICA FINANCEIRA NO ENSINO MÉDIO Trabalho de final de graduação (TFG), apresentado ao curso de Matemática, Área das Ciências Exatas, do Centro
26/7/2014 Matemática poliedro Matemática poliedro (Pucrs 2003) Um poliedro convexo possui duas faces pentagonais e cinco quadrangulares. O número de vértices deste poliedro é 1) a) 4 6 c) 8 d) 9 b) e) 10 Resposta: e about:blank 1/25 26/7/2014 Matemática poliedro (Ufc 2004) Um poliedro convexo só tem faces triangulares e quadrangulares. Se ele tem 20 arestas e 10 vértices, então, o número de faces triangulares é: 2) 12 b) 11 a) 10 d) 9 e)
VOCABULÁRIO MATEMÁTICO COLEGIO: ALUNO: TURMA: PROFESSOR: A ABSCISSA - é a coordenada horizontal de um referencial plano de coordenadas cartesianas. Representando esse referencial sob a forma de um gráfico, obtemos a abcissa (x) medindo a distância do ponto observado ao eixo das ordenadas (y), paralelamente ao eixo das abcissas. É representada pela incógnita x num gráfico tipo (x, y), o que significa que representa o objeto sobre o qual a função opera, convertendo-o na sua imagem (y). Todo
Atividade Matemática 1-) Transforme as unidades medidas: a-) 7 m²= 70.000 cm² b-) 0,5 m²= 5.000 cm² c-) 13,85 m²= 138.500 cm² d-) 0,0001 m²= 1 cm² e-) 8 km²= 8.000.000 m² f-) 2,5 km²= 2.500.000 m² g-) 60000 cm²= 6 m² h-) 4800 cm²= 0,48 m² 2-) Oito Irmão dividem um terreno de 1,6 km² em partes iguais. Quantos metros quadrados recebe cada um deles? R = 200.000 m² 3-) Se 1 hectare equivale a 10000 m², determine em hectare a área de 123000m²? R= 12.3 ha 4-) Calcule a área de um terreno retangular de
Matemática aplicada na Administração. O que é matemática aplicada? A matemática aplicada é um ramo da matemática que trata da aplicação do conhecimento matemático a outros domínios, tais aplicações incluem cálculos numéricos, probabilidade, estatísticas e muitas outras. A importância da matemática para o administrador No mundo agitado e competitivo de hoje as empresas enfrentam muitos problemas e desafios, cujas soluções muitas vezes são complexas e o mercado de trabalho requisitando profissionais