CADERNO TÉCNICO DE JOGOS MOTORES P. Raposo; R. Gomes, S. Ribeiro e S. Nunes. Escola Superior de Educação e Ciências Sociais – Instituto Politécnico de Leiria 19 de Dezembro de 2012 Índice Introdução | 3 | Fichas Técnicas: I. Jogos Pré-Escolares II. Jogos Escolares III. Jogos Tradicionais IV. Jogos Pré-Desportivos | 51017 | Conclusão | | Bibliografia | | Introdução De acordo com Rubin Fein & Vandenberg, “o jogo promove o desenvolvimento cognitivo em muitos aspetos:
As brincadeiras infantis tradicionais são muito variadas, aquelas que não desapareceram, foram ensinadas por familiares, pelas crianças de áreas vizinhas ou colegas de escola para aqueles (as) que as mantêm vivas na atualidade. Pesquisas arqueológicas informam que existiam brinquedos em comunidades da Idade da Pedra e em civilizações da antiguidade. Bolas, pinhões, dados e bonecas eram os objetos lúdicos mais comuns. No século XVII, na França, existiam cavalos-de-pau, o cata-ventos, tambores, carruagens
identificar objetos do mundo exterior. Isso porque, de acordo com Kant, para se ter experiência empírica são necessárias duas fontes do conhecimento: conceitos e intuições. Porém, somente seres humanos operam com conceitos; animais, não. Cães e gatos, no entanto, assim como os seres humanos, reconhecem e são capazes de identificar objetos mesmo não possuindo pensamento abstrato e reflexivo (razão). A tese de Kant
O RESUMO DO LIVRO O CORTIÇO A narrativa O Cortiço, de Aluízio Azevedo, retrata a história de João Romão. Pode-se concluir que o protagonista desta história é João Romão, pois é ele que inicia a construção do cortiço, além disso, segundo Cláudio Fatigatti em sua tese (1992) “É assim que começa a narrativa de O cortiço- colocando a personagem de João Romão desde logo em primeiro plano.” Jovem ambicioso, que trabalhava há muito para um português dono de uma taverna que, com
Jésus Keli Márcio Regiane William Trabalho Humano X Trabalho Animal Nova Odessa 2009 Jésus Cristian Keli Cristina Márcio Brito Regiane Guedes William Camargo Trabalho Humano X Trabalho Animal Pesquisa bibliográfica apresentada no componente curricular Ética e Cidadania Organizacional do curso Técnico de Segurança do Trabalho da Escola ETEC, extensão de Nova Odessa. Orientador: Joacir Florêncio Nova Odessa
Mendel, um indivíduo com genótipo Aa produz gametas: A) Somente a B) Somente A C) A e a D) Aa E) AA, Aa e aa Um indivíduo Heterozigoto Aa produz gametas A e a, pois na formação dos gametas por meiose os alelos se separam. 7. (UFRGS 2008) Em gatos, a cor da pelagem preta é dominante em relação à cinza. Uma fêmea preta, chamada Filó, tem mãe preta homozigota e pai preto, chamado Bigode. A mãe de
A Ong Focinhos de Luz começou em 2011. Com a iniciativa da Thaisa Calvente, a partir do contato direto com uma senhora dona de um sítio em Guaratiba que “colecionava” animais abandonados sem ter condições de criar, aproximadamente 300 cães e 150 gatos. Alguns amigos foram chamados para ajudar, com o tempo a Thaisa percebeu que aqueles animais não teriam futuro no lugar e ela decidiu criar a ONG. O espaço para a implementação da ONG foi comprado em Abril de 2011 em Sepetiba. Focinhos de Luz –
ELASMOBRANQUIOSIntrodução Tubarões, e raias que compõem juntos um número entre 900 a 1150 espécies conhecidas estão presentes em áreas de oceano e de água doce, tendo preferência por águas mais geladas e que juntos formam o grupo chamado elasmobrânquios. Podem ser de tamanhos e formatos diferentes, passando de um colossal tubarão branco (Carcharodon carcharias) a um tubarão lanterna anão (Etmopterus perryi), entretanto, todos os elasmobrânquios compartilham algumas características chaves
Silogismos Categóricos e Hipotéticos Resumo elaborado por Francisco Cubal Apenas para publicação em Resumos.tk Primeiros objectivos a alcançar: • Reconhecer os quatro tipos de proposições categóricas. • Enunciar proposições numa das formas típicas O Quadrado Lógico Exercícios sobre proposições 1. Tendo em conta a conclusão de um argumento, “Logo, Nem tudo o que brilha é ouro” : (Nota: Esta conclusão detém valor de verdade) 1.1. Formule a conclusão (a negrito) na forma padrão
país das maravilhas: "- Gato Cheshire. . . quer fazer o favor de me dizer qual é o caminho que eu devo tomar? - Isso depende muito do lugar para onde você quer ir - disse o Gato. - Não me interessa muito para onde... - disse Alice. - Não tem importância então o caminho que você tomar - disse o Gato. - . . .contanto que eu chegue a algum lugar - acrescentou Alice como uma explicação. - Ah, disso pode ter certeza - disse o Gato - desde que caminhe bastante". A resposta do Gato tem sido frequentemente