ESCOLA E DEMOCRACIA - DEMERVAL SAVIANI A obra de Demerval Saviani contempla temas polêmicos da educação. O autor inicia seu texto falando do analfabetismo e sua relação com a marginalização da escola. A escola como reprodutora social que é marginaliza os indivíduos que são marginalizados pela sociedade. Nesse sentido, faz-se uma melhor compreensão do indivíduo e sua relação com os diferentes aspectos da sociedade, da história e dos momentos políticos. O autor divide as teorias para explicá-las
MANUAL DO PROFESSOR DE ENSINO RELIGIOSO ESCOLAR “Dimensão Religiosa do Ser Humano” SUGESTÕES PRÁTICAS DE METODOLOGIA “EM DEFESA E VALORIZAÇÃO DA VIDA HUMANA” Diocese de São José do Rio Preto - SP Profa. Leonor Maria Bernardes Neves “A vida é como uma espiral e não como uma linha reta. Passado e futuro se encontram em um infinito presente”. A espiral é a essência do mistério da vida. www. terramistica.com.br; Essa obra poderá ser reproduzida, desde que cite a fonte. Material de
texto: Relações de gênero e escola: das diferenças ao preconceito Autores: Cláudia Vianna e Sandra Ridenti Disciplina: Psicologia e Aprendizagem O texto “Relações de gênero e escola: das diferenças ao preconceito” é de autoria de Cláudia Vianna e de Sandra Ridenti. Cláudia Vianna é mestre em História e Filosofia da Educação pela PUC-SP e doutoranda pela Faculdade de Educação da USP, instituição na qual é professora. É co-autora de um livro sobre sexualidade na escola e de vários artigos sobre
Plano de Negócios e Marketing da Empresa Auto Escola Essencial Ligando o Mundo á Você Danilo Aquino Júlio César Kelly Alvarenga Uninove Santo Amaro - 2010 Plano de Negócios elaborado em Maio de 2010 VOLUME 1/1 Autores Danilo Aquino Júlio César Kelly Alvarenga Plano de Desenvolvimento de Negócios e Marketing Empresa Auto Escola Essencial Ligando o Mundo á Você Universidade Nove de Julho Orientador: Marcelo Sá Curso: Tecnologia em Logística SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO
DE PETROLINA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS ANA ISABELLA NADJA SUELI DIAS MEDRADO DA SILVA SILVÂNIA GOMES DE ANDRADE TEORIA CONTÁBIL: ESCOLA NORTE-AMERICANA PETROLINA 2010 ANA ISABELLA NADJA SUELI DIAS MEDRADO DA SILVA SILVÂNIA GOMES DE ANDRADE TEORIA CONTÁBIL: ESCOLA NORTE-AMERICANA Trabalho apresentado à disciplina Teoria Contábil do Curso de Ciências Contábeis, 9º período ministrada pelo professor Antonio
Belo Horizonte, MG. 2011 Grupo Carolina Campolina Maciel Iancey de Lacerda Teixeira Kelly Cristina Batista Patricia Aparecida Faria de Assis Tatiana Faleiro de Souza Madureira Projeto TIG Cerrado: Uma abordagem no contexto escolar Orientadora: Profª Carla Juscélia de O. Souza SUMÁRIO INTRODUÇÃO ...................................................................................................... 4 1. CONHECENDO O CERRADO ..........................
FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS-FINOM A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR EM CRIANÇAS NA PRÉ-ESCOLA Trabalho de Conclusão de Curso de Pedagogia em EAD da Faculdade do Noroeste de Minas- FINOM, apresentado à Coordenação do Curso como requisito paraa obtenção do título de Licenciado em Pedagogia. PARACATU-MG JUNHO/2012 SUMÁRIO 1. Introdução........................................................................................................ 3 1.1. Apresentação do tema..........................
Marcuschi, Beth. Escrevendo na escola para a vida. Pernambuco. Capitulo 03 p. 65-82 (2008) Beth Marcuschi possui mestrado e doutorado em Letras pela Universidade Federal de Pernambuco. Realizou a graduação na Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Atualmente é Professora adjunta do Departamento de Letras da Universidade Federal de Pernambuco. Escreveu os livros Ensino de Gramática: reflexões sobre a língua portuguesa na escola, Ensino de língua portuguesa e literatura: políticas, práticas
Humanismo, psicanálise e behaviorismo (escola psicológica) Escolas psicológicas Psicanálise O maior expoente e fundador do paradigma psicanalítico de Sigmund Freud, que a hipótese da existência do inconsciente fundamentais e determinação (causalidade) psíquica transtornos neuróticos. Freud postulou um modelo espacial do aparelho psíquico, que em uma primeira topografia divide esta última em três sistemas: consciente, pré-consciente e inconsciente, e então (de 1923) [1] propõe um modelo estrutural
GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA E AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS Gabriela Ferreira Peixoto¹ Anderson Oramisio Santos² RESUMO Este artigo teve como motivação discutir como as relações interpessoais influenciam nas relações de trabalho vivenciadas no ambiente escolar e como objetivo analisar os aspectos que podem favorecer um ambiente de trabalho no qual prevaleçam relações interpessoais mais humanas e justas, privilegiando o respeito à diversidade sócio-cultural de todos os envolvidos no processo