empresas estão de olho nessa fatia do mercado, pois o transporte no Brasil chama a atenção por faturar mais de R$ 40 bilhões e movimentar 2/3 do total de carga do país. Vantagens: Manuseamento mais simples (cargas menores); Grande competitividade em distâncias curtas/médias; Elevado grau de adaptação; Baixo investimento para o operador; Rápido e eficaz; Custos mais baixos de embalagem;
diversas formas, na indústria (no processo de automação), no comércio (no gerenciamento, nas diversas formas ele publicidade), no setor de investimentos (informação simultânea, comunicação imediata) e na educação (no processo de ensino aprendizagem, na Educação a Distância). O desenvolvimento de hardwares e softwares garante a operacionalização da comunicação e dos processos decorrentes cm meios virtuais. No entanto, foi a popularização da internet que potencializou o uso das TICs em diversos campos
Teste vocacional O teste vocacional é muito procurado por três grupos de pessoas - As que estão cursando o ensino fundamental, pois existe toda uma gama de profissões que são oferecidas pelo ensino médio, - As pessoas que estão no ensino médio e querem identificar qual carreira seguir ou curso prestar para o vestibular, - Também por pessoas que já iniciaram uma faculdade, mas não se sentem confortáveis com a atual escolha. O teste vocacional oferece as primeiras informações sobre as profissões
de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Sírio-Libanês de Ensino e Pesquisa para certificação como especialista em Educação em Saúde para Preceptores do SUS. Orientadora: Lavínia Aragão Trigo de Loureiro. São Paulo 2012-3 Ficha Catalográfica Biblioteca Dr. Fadlo Haidar Instituto Sírio-Libanês de Ensino e Pesquisa © reprodução autorizada pelo autor somente para uso privado de atividades de pesquisa e ensino não sendo autorizada sua reprodução para quaisquer fins lucrativos
Ciências Licenciatura: Habilitação em MATEMÁTICA POLO: ROSÁRIO ASTELIENE SOARES MiLLES JEANE NASCIMENTO SANTOS RAIMUNDA NONATA da silva LEITE O ENSINO DA MATEMÁTICA PARA ALUNOS COM NECESSIDADES VISUAIS Rosário 2014 ASTELIENE SOARES MiLLES JEANE NASCIMENTO SANTOS RAIMUNDA NONATA da silva LEITE O ENSINO DA MATEMÁTICA PARA ALUNOS COM NECESSIDADES VISUAIS Proposta Pedagógica apresentada à Direção do Programa Darcy Ribeiro da Universidade Estadual do Maranhão
prática as propriedades do Movimento Retilíneo Uniforme, utilizando um aparato simples, contendo elementos de densidades diferentes que se deslocam de forma a acomodar-se naturalmente, as velocidades de deslocamento são calculadas a partir do tempo e distância percorridos. Palavras chave: experiência, bolha, movimento retilíneo, MRU. Introdução O Experimento da Bolha visa identificar o comportamento do movimento dos corpos em uma trajetória definida. Quando esse movimento se dá ao longo de uma
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP Centro de Educação a Distância - São José Dos Campos Pedagogia 1º semestre Educação e diversidade A DIVERSIDADE FAMILIAR Tutora: Mariciane Mores Nunes São José dos Campos, 25 de Abril de 2014 Introdução O desafio trata-se de uma elaboração de um evento na escola para comemoração do dia dos pais. O evento tem como finalidade comemorar a data do dia dos pais levando em consideração as mudanças familiares atuais, não sendo representada
JAIRO SACHT NETIQUETA Trabalho apresentado ao Centro Universitário Claretiano para a disciplina Tecnologia Educacional para Educação a distancia como requisito parcial para obtenção de avaliação, ministrado pelo professor Wanderlei Clarindo da Silva. (CURITIBA) 2011 Resumo Em virtude das relações pessoais e principalmente profissionais estarem crescendo de forma considerável nos últimos anos, é importante estabelecer regras básicas de etiqueta na web. Isso
legislativa posta no seu artigo 214 e requerida pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). Também conhecido como Plano Decenal de Educação para Todos, estabeleceu diretrizes, objetivos e metas para todos os níveis e modalidades de ensino, para a formação e valorização do magistério e para o financiamento e a gestão da educação, para um prazo de dez anos. O PNE tem respaldo legal na Constituição de 1988 e na Lei de Diretrizes e
RANCIÈRE, J. O espectador emancipado. São Paulo: Editora WMF Martins Fontes, 2012. [...] Esse paradoxo é simples de formular: não há teatro sem espectador. Ora, como dizem os acusadores, é um mal ser espectador, por duas razões. Primeiramente, olhar é o contrário de conhecer. O espectador mantém diante de uma aparência ignorando o processo de produção dessa aparência ou a realidade por ela encoberta. Em segundo lugar, e o contrario de agir. O espectador fica imóvel em seu lugar, passivo. Ser espectador