Ensino À Distância

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  • Atividade 5 - Unidade Web - Ação Pedagogica e Avaliação

    atividade o professor deve em primeiro lugar avaliar se ela vai provocar o interesse dos alunos. Feedback da resposta: Resposta correta! Pergunta 2 0,2 em 0,2 pontos A partir do conto ―O casamento da Dona Baratinha, uma professora do 2.º ano do Ensino Fundamental propôs a seguinte sequência didática: leitura pela professora, releitura pelos alunos, dramatização, desenho, produção escrita pelos alunos confeccionando o próprio livro da Dona Baratinha. Sobre a prática

    Palavras: 906 - Páginas: 4
  • Libras

    UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ CURSO DE PEDAGOGIA MODALIDADE A DISTÂNCIA DEPARTAMENTO DE LÍNGUA PORTUGUESA – DISCIPLINA: LIBRAS Professoras: Marília Ignatius Nogueira Carneiro e  Clélia Maria Ignatius Nogueira   TRABALHO PARCIAL - TP  (data limite de envio: 23:55 do dia 30/10/2013) 1. Organize um resumo, com no máximo 15 linhas, do primeiro capítulo, salientando os aspectos que você considera mais importantes. 2. Organize um resumo, com no máximo 15 linhas, do segundo capítulo, salientando

    Palavras: 1731 - Páginas: 7
  • A INSERÇÃO CULTURAL NO ENSINO – APRENDIZAGEM NO ESPAÇO ESCOLAR: Desafios e Possibilidades

    INSERÇÃO CULTURAL NO ENSINO – APRENDIZAGEM NO ESPAÇO ESCOLAR: Desafios e Possibilidades Serrinha - BA 20113 ARISTANAN PINTO NERY DA SILVA A INSERÇÃO CULTURAL NO ENSINO – APRENDIZAGEM NO ESPAÇO ESCOLAR: Desafios e Possibilidades Artigo de Conclusão de Curso apresentado na Disciplina de TCC do 6º período no Curso de Licenciatura em Historia da Faculdade de Tecnologia e Ciência na modalidade Educação à Distância, polo presencial

    Palavras: 2438 - Páginas: 10
  • Porcentagem

    Uma determinada marca de carro de um modelo mais atual reduziu em 12% o consumo de combustível. Se o modelo antigo dessa mesma marca de carro gastava 25 litros de combustível para rodar uma determinada distância, então, o modelo novo reduziu o gasto de combustível para rodar a mesma distância para 01) (UEOU1102/059-AssistOperacionalI – 2012) (A) 13 litros. (B) 14 litros. (C) 20 litros. (D) 21 litros. (E) 22 litros. ser R$ 18,00. Após um aumento de 10%, o preço de um artigo

    Palavras: 1535 - Páginas: 7
  • RESOLUÇÃO Nº 3/2009

    Ministério da Justiça CONSELHO NACIONAL DE POLÍTICA CRIMINAL E PENITENCIÁRIA - CNPCP RESOLUÇÃO Nº- 03, DE 11 DE MARÇO DE 2009 Dispõe sobre as Diretrizes Nacionais para a Oferta de Educação nos estabelecimentos penais. O PRESIDENTE DO CONSELHO NACIONAL DE POLÍTICA CRIMINAL E PENITENCIÁRIA – CNPCP, Dr. SÉRGIO SALOMÃO SHECAIRA, no uso de suas atribuições legais, previstas no Art. 64, I, Lei nº 7.210/84, bem como no art. 39, I e II, do Anexo I do Decreto nº 6.061, de 15 de março de 2007,

    Palavras: 3919 - Páginas: 16
  • Didática geral

    Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS – Didática Disciplina: Pedagogia Profº. Luis Roberto dos Santos Tutor à distância: Priscila dos Santos Beck Bárbara Catiane Vasconcelos Alves - RA 354185 Jucemara Cristina dos Santos Garcia - RA 380578 Susan Priscila da Silva - RA 354207 Kelly Jaqueline Rogério - RA 391200 Taquara/RS 2012 Devido a enumeras teorias existentes a respeito da educação, que tem movimentado o cotidiano dos profissionais envolvidos

    Palavras: 2730 - Páginas: 11
  • Plano de Aula

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Daniela Cristiane do Prado Silva RA: 7543609537 Eliane Ferreira dos Santos RA: 6789369681 Janaina Sales da Cunha Lusvardi RA: 7374566979 Heleni MaggioloVilarvas Prazeres RA: 8120709657 Hosana Godoy Ferraz RA: 6950450885 DIDÁTICA . CAMPINAS / SP 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Daniela Cristiane do Prado Silva RA: 7543609537 Eliane Ferreira

    Palavras: 1411 - Páginas: 6
  • Tendencia liberal renovadora progressiva

    LIBERAL RENOVADA PROGRESSISTA Segundo essa perspectiva teórica de Libâneo, a tendência liberal renovada (ou pragmática) acentua o sentido da cultura como desenvolvimento das aptidões individuais. Traz como característica a não centralização do ensino na pessoa do professor. O que se torna importante é o desenvolvimento das aptidões que cada um possui e, uma especial adaptação de trabalho em grupo. A escola continua, dessa forma, a preparar o aluno para assumir seu papel na sociedade, adaptando

    Palavras: 972 - Páginas: 4
  • Estudo de Caso WiseUP

    Fortaleza, 19 de maio de 2014 1. Introdução O estudo tem como objetivo analisar uma das maiores redes de ensino de idiomas do Brasil, a Wise Up. Iremos mostrar como uma visão empreendedora, inteligente e saudável que foi capaz de fazer toda a diferença no mercado. Transformando-se em apenas 17 anos numa referencia nacional, sobrepondo-se a marcas já consagradas no ensino de idiomas a mais de 50 anos. Levando ainda seu conceito para diferentes partes do mundo. Flavio Augusto da Silva, fundador

    Palavras: 889 - Páginas: 4
  • As novas formas de educar através das tecnologias e seus resultados

    UNIP – Universidade Paulista Barbara Bispo Teixeira R.A.: B1018F-4 Barbara Violeta Ribeiro B4600B-6 Caroline de Almeida Souza B17172-3 Kaila Moraes e Silva B45245-5 Pedagogia Noturno APS – Atividades Práticas Supervisionadas Professora: Patrícia Sanches Educação Digital – As novas formas de educar através

    Palavras: 2052 - Páginas: 9
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