A INSERÇÃO CULTURAL NO ENSINO – APRENDIZAGEM NO ESPAÇO ESCOLAR: Desafios e Possibilidades

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A INSERÇÃO CULTURAL NO ENSINO – APRENDIZAGEM NO ESPAÇO ESCOLAR: Desafios e Possibilidades

Serrinha - BA
20113

ARISTANAN PINTO NERY DA SILVA

A INSERÇÃO CULTURAL NO ENSINO – APRENDIZAGEM NO ESPAÇO ESCOLAR: Desafios e Possibilidades

Artigo de Conclusão de Curso apresentado na Disciplina de TCC do 6º período no Curso de Licenciatura em Historia da Faculdade de Tecnologia e Ciência na modalidade Educação à Distância, polo presencial da cidade de Serrinha, como requisito parcial para aprovação na disciplina.

Professor (a) Orientador(a): Ademilda Lopes

Serrinha-BA
2013
A INSERÇÃO CULTURAL NO ENSINO – APRENDIZAGEM NO ESPAÇO ESCOLAR: Desafios e Possibilidades

Por: Aristanan Pinto Nery da Silva
Licenciatura em Historia
FTC ead – Faculdade de Tecnologia e Ciências e-mail: aristananpinto@bol.com.br

Resumo

Este estudo presente nesse artigo foi elaborado a partir de dados consolidados pela realidade cultural do município de Agua Fria, Estado da Bahia, e, baseados nas informações obtidas nas novas leis para a inserção da cultura nos espaços educacionais e estrutura social na formação do individuo. O objetivo foi analisar a cultura como ferramenta para construção identitária e cidadã de que forma vem sendo utilizada pelos educadores do Colégio Mun. João Leão de Almeida em Pataíba, distrito do município. A fundamentação teórica constitui no conceito de

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