ORIENTAÇÂO DA CRIANÇA Os assuntos que este livro aborda, são muito importantes para os pais, mas também para todas as pessoas que lidam com as crianças e tem interesse de educar a criança no caminho certo e a preparar para morar na eternidade com o nosso Pai celestial. O livro nos traz importantes lições de como realmente se deve educar as crianças, é aconselhável ser paciente e gentil, pois não se consegue nada xingando uma criança e a tratando mal, deve-se os corrigir com paciência e as ensinar
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL Referência utilizada: ARIES, Phillippe, História Social da Criança e da Família, 2ª Ed. Rio de Janeiro: LTC, 2000. 1. O Sentimento da Infância Na idade média o primeiro nome era considerado uma designação imprecisa, e foi necessário completa-lo com um sobre nome de família, muitas vezes um nome de lugar. O nome pertence ao mundo da fantasia, enquanto o sobrenome pertence ao mundo da tradição. A idade, quantidade legalmente mensurável com uma precisão quase
RESENHA A História Social da Criança e da Família. Monica Aimi[1] Em seu livro A História Social da Criança e da Família, Philippe Ariès traz os seguintes temas: O sentimento da infância; as idades da vida; a descoberta da infância; os trajes das crianças; os jogos e as brincadeiras; do despudor a inocência; os dois sentimentos da infância; a vida escolástica; jovens e velhos escolares na idade média; as idades dos alunos; os progressos da disciplina; as pequenas escolas;
Escola Secundária D. João II Ano Letivo 2012/13 Adoção de Crianças por Casais Homossexuais Trabalho realizado por: Ana Rita Paciência nº1 Ana Rita Fernandes nº2 André Rodrigues nº4 Iuri Costa nº15 Rodrigo Nunes nº25 10ºF Professor da turma: Profª Beatriz Alcobia Contextualização A adoção de crianças por casais homossexuais é muitas vezes chamada de adoção homoparental. Esta pode ser a adoção conjunta por um casal do mesmo sexo, coadoção por um dos membros do casal do filho biológico/adotivo
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ DILIAN BATISTA DE OLIVEIRA RELATÓRIO DO PROJETO TODA CRIANÇA PRECISA DE LAZER ILHÉUS, BAHIA DEZEMBRO DE 2013 DILIAN BATISTA DE OLIVEIRA RELATÓRIO DO PROJETO TODA CRIANÇA PRECISA DE LAZER ILHÉUS, BAHIA DEZEMBRO DE 2013 SUMÁRIO 1. RESUMO 2. INTRODUÇÃO 3. DESENVOLVIMENTO 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS 5. REFERÊNCIAS 6. ANEXOS FOTOS PROJETO
RESUMO: DESCOBRINDO CRIANÇAS a abordagem gestáltica com crianças e adolescentes – Violet Oaklander Maria Julieta Nóbrega Naffah apresenta a edição brasileira desta obra como um livro de terapia infantil de enfoque gestáltico em que a autora, Violet Oaklander, descreve sua prática clínica, na qual, “através de jogos mais ou menos dirigidos, procura abrir à criança um espaço à expressão livre de suas fantasias e sentimentos, para que, quase como uma conseqüência espontânea, possa emergir o conflito
RESUMO Uma criança é um ser humano no início de seu desenvolvimento. Os aspectos psicológicos, crescimento e maturidade ainda estão se formando, portanto são seres frágeis que merecem uma atenção diferenciada e é esta diferença que será mostrada no decorrer do trabalho, levando- se em consideração várias abordagens, como por exemplo, procedimentos invasivos (sondagem vesical e sondagem nasogástrica), principais dermatites que acometem as crianças e infecções do trato urinário mais presentes
UFSM PLANO DE AÇÃO PEDAGÓGICO A ALFABETIZAÇÃO DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Regina Helena Azevedo Duarte Professora: Sandra Suzana Maximowitz Tutora: Lisandra de Lima Lemes ELOI MENDES, MG, Brasil 2011 1. APRESENTAÇÃO: A escola para todos é aquela que reconhece que cada aluno é diferente e o seu desafio é o de valorizar estas diferenças para o enriquecimento da ação pedagógica. A criança com deficiência intelectual em sua caminhada nos espaços educacionais é muitas
Isto gera preocupações relacionadas a potenciais efeitos adversos. Crianças são 10 vezes mais sensíveis aos efeitos da radiação do que adultos. Acredita-se, atualmente, que o risco de uma criança morrer devido a uma neoplasia causada pela radiação seja de 1:550 no caso de realizar uma TC de abdome e de 1:1500 se for uma TC do crânio2. Vários esforços têm sido empregados na melhoria dos protocolos de realização de TC em crianças, tornando o exame mais rápido, com menor necessidade de anestesia,
Resumo do livro: “A criança e o número” – Constance Kamii Segundo a autora, a pesquisa e a Teoria de Jean Piaget são realmente úteis para o professor em sala de aula, e podem fazer uma grande diferença na maneira de ensinar o número, elementar. Em alguns casos sua teoria é usada de forma errônea. Um exemplo disso é o caso da conservação de número: quando o arranjo espacial de dois conjuntos com a mesma quantidade de elementos é diferente, alguns educadores tentam demonstrar essa igualdade unindo