A criança de aprendizagem lenta. Este estudo caracteriza-se como uma pesquisa de cunho bibliográfico, já que objetivou um delineamento da realidade a ser investigada a partir das leituras e vivencia em sala de aula sobre o conhecimento da aprendizagem humana e seus problemas. Pode existir vários problemas que não deixa a criança aprender com mais tranquilidade, é necessário reconhecer que não é tarefa fácil para os educadores entender estas causas. Crianças que aprendem
INSTITUTO BRASILEIRO DE MEDICINA E REABILITAÇÃO-IBMR RESUMO DO CAPÍTULO 5 – ETAPAS DA PSICOTERAPIA COM CRIANÇAS – LIVRO CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM PSICOTERAPIA. Neste capítulo a autora fala sobre as três fases da psicoterapia psicanalítica com crianças, ressaltando o fato de que essas fases não são determinadas por sua duração e sim pelas características do vínculo terapeuta paciente. O processo se inicia com o encontro, que é o período de avaliação, onde se faz
TRABALHO DE OBSERVAÇÃO DA CRIANÇA (1º BIM.) Universidade Paulista – UNIP. Campus JK Curso de Psicologia - 1º Período. Psicologia do Desenvolvimento e Ciclo Vital PROFESSOR: OBSERVAÇÃO DE UMA CRIANÇA. Trabalho com o objetivo de introduzir a nós, alunos, na prática da observação dos fenômenos do desenvolvimento da criança. Articular teoria e prática. Abril de 2013 São José do Rio Preto/SP Jean Piaget Resumo Observamos uma menina de 9 anos em seu ambiente natural, onde ela
Luciana Filosofia para crianças: Uma nova realidade na sala de aula. Sob o olhar de Matthew Lipman INTRODUÇÃO O professor e filósofo norte americano Matthew Lipman, criou o programa Filosofia para Crianças, em 1970, com o objetivo de desenvolver nos alunos do ensino fundamental, o pensamento e raciocínio lógico, através de novelas filosóficas que são discutidas em sala de aula, com os alunos. Os temas dessas novelas abordam assuntos significativos para as crianças, relacionados a valores
RESENHA A Criança e seus Jogos Dieine M. Oliveira1 No livro “A criança e seus jogos” a autora Arminda Aberastury tenta nos transmitir uma prática que usamos em nosso dia-a-dia como pais, cuidadores, ou responsáveis por crianças. Ela apresenta as respostas para as seguintes perguntas: Quais são os modos certos de se brincar? Está de acordo com a idade? Será certo dar o mesmo brinquedo para crianças de períodos diferentes? E por que algumas crianças simplesmente não gostam de brincar? Essas duvidas
Escola Secundária Domingos Rebelo 2012/2013 Módulo 2 A importância da linguagem na criança Docente: Manuela Macedo Discentes: Joana Borges; Nádia Simão; Ponta Delgada, 7 de março de 2013 Índice Introdução ………………………………………………………………………………………………………………………………..…...página 3 O conceito de Linguagem ……………………………………………………………………………………………………………...página 4 Desenvolvimento da Linguagem ……………………………………………………………………………………………………página 5 Desenvolvimento da Linguagem ……………………………………………………………………………………………………página
Hotel Noturno para crianças de 3 a 7 anos Oportunidade de negócio Trata-se do Hotelzinho Sonho de Criança-, especializado em atender crianças no período noturno. Não sentem segurança em deixar com babás, necessitam de um local seguro, tranquilo e com uma boa infraestrutura para deixar seus filhos. Público alvo: Executivos em viagem pela cidade que estejam acompanhados de seus filhos; Pais que precisam cumprir compromissos profissionais durante a noite; Pais que estejam em turismo e precisam
Como colocar limites em uma criança autista? Começar desde cedo e não ceder aos gritos é o melhor para a criança POR ESPECIALISTA - PUBLICADO EM 04/09/2013 ESCRITO POR:Evelyn Vinocur Neuropsiquiatra e psicoterapeuta ESPECIALISTA MINHA VIDA O autismo se caracteriza, entre outros sintomas, por rigidez e inflexibilidade do pensamento, linguagem e comportamento. A criança tende a adotar uma rotina própria, com rituais específicos e a apresentar grande sofrimento ao ter que abrir mão dos
Revista da Faculdade de Educação ISSN 0102-2555 versão impressa | | | | |Rev. Fac. Educ. v.24 n.2 São Paulo jul./dez. 1998 | | |doi: 10.1590/S0102-25551998000200007 | | |
DIRETRIZES DE ATENÇÃO A SAÚDE DA CRIANÇA Este caderno de saúde foi idealizado com o propósito de estabelecer as diretrizes que nortearão as ações de saúde para a criança em nossa rede de atenção básica. Ele tem como base a “Agenda de Compromissos para a Saúde Integral da Criança e Redução da Mortalidade Infantil1”, do Ministério da Saúde. O objetivo deste caderno temático é definir ações que garantam o atendimento da criança, visando principalmente: Diminuição do Índice de Mortalidade Infantil;