TEMA:

Curso:
Fisiología Vegetal.

Profesor: mori. Alumno:
Potenciano Santos Edgar Rodrigo.

PIURA

INTRODUCCIÓN

La recepción del alumno de conocimientos teóricos en el curso de fisiología de las plantas cultivadas, como en cualquier otra materia afín, debe complementarse con experiencias prácticas en el laboratorio.
En el curso de fisiología de la plantas, pretende dar a conocer al alumno en primer lugar la relación y dependencia de la planta con el suelo y la atmosfera, los mecanismos involuntarios en el transporte de agua y de solutos, así como el intercambio gaseoso a través de follajes.
En segundo lugar el funcionamiento integral de la planta que conlleva vía …ver más…

Al observar los resultados se logró deducir que a mayor concentración de sacarosa, menor peso del pedazo de papa; lo cual tiene como explicación el fenómeno de difusión, pues el medio posee mayo cantidad de soluto y para equilibrar la relación la célula se ve obligada a perder agua. En pequeñas concentraciones la célula absorbió agua pues la cantidad de soluto presente en esta era mayor que en el sustrato, como se observa en la. Es en estos casos donde se manejan los términos de solución hipertónica, isotónica e hipotónica.

2. Actividad osmótica de la sacarosa y del almidón.
Tome dos zanahorias grandes y más o menos iguales y en cada una de ellas, con ayuda del bisturi, haga un hueco cónico con una profundidad de 3 o 4 cm dejando las paredes delgadas pero intactas.
Llene las cavidades una con sacarosa y la otra con almidón.
Mantenga la zanahorias en forma vertical y con ayuda de un soporte.
Anote sus observaciones de 2-10 horas, después de 1 día y de 4 a 6 días. Anote sus resultados.
En el ejercicio de la práctica se realizaron 3 pruebas diferentes. Para la primera prueba se utilizaron dos zanahorias a las cuales se le hizo un orificio en su parte superior. A una se le agrego una solución de sacarosa 1M, y a la otra solución de almidón. Se hicieron las respectivas observaciones a las 1, 2 24 y 48horas. El segundo método consistió