1. Introducción
Los trastornos que se observan en este trabajo aparecen desde edades muy tempranas hasta antes de la adolescencia, Se trata de un grupo de trastornos caracterizados por alteraciones características de la interacción social, de las formas de comunicación, lenguaje, aprendizaje, y por un repertorio repetitivo, estereotipado y restrictivo de intereses y actividades.
Cada trastorno se produce por distintos factores, los cuales se indicaran en cada trastorno como también se detallara sus manifestaciones. El trabajo tiene la finalidad de señalar los diversos trastornos que se presentan en la infancia como ser los trastornos generalizados del desarrollo, del aprendizaje y lenguaje, trastornos del sueño, trastornos de la …ver más…

Los orígenes de éstos pueden encontrarse en esas primeras relaciones afectivas del niño con su entorno; ello demuestra, una vez más, la estrecha relación entre la afectividad y la construcción del esquema corporal.

1. Asomatognosia

El sujeto es incapaz de reconocer y nombrar en su cuerpo alguna de sus partes. Suele esconder alguna lesión neurológica. La Agnosia digital es la más frecuente en los niños: éste no es capaz de reconocer, mostrar ni nombrar los distintos dedos de la mano propia o de otra persona. Suelen haber otras alteraciones motrices acompañando a ésta.

2. Trastornos De La Lateralidad

Estos trastornos son, a su vez, causa de alteraciones en la estructuración espacial y, por tanto, en la lectoescritura (y, de ahí, al fracaso escolar). Los más frecuentes son:

➢ Zurdería contrariada, aquellos niños que siendo su lado izquierdo el dominante, por influencias sociales pasa a encubrirse con una falsa dominancia diestra. La zurdería en sí no es un trastorno; sí el imponer al niño la lateralidad no dominante para él.

➢ Ambidextrismo: el niño utiliza indistintamente los dos lados de su cuerpo para realizar cosas; también origina serios trastornos espaciales en el niño y en sus aprendizajes.

➢ Lateralidad cruzada: también origina problemas de organización corporal. Cuando el niño no tiene una lateralidad claramente