The take (ensayo)
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Una vez obtenidos los valores se realizo una tabla de frecuencia donde se muestran los siguientes valores Clase | Intervalo de clase o límite inferior-superior | Limites reales | Marca de clase (mi) | Frecuencia absoluta | Frecuencia Acumulada | | | | | fi | Fi | fa | Fa | 1 | 15-18 | 14.5-18.5 | 15+18/2=16.5 | 16 | 16/50=.32 | 16 | 16/50=.32 | 2 | 19-22 | 18.5-22.5 | 19-22/2=20.5 | 9 | 9/50=.18 | 25 | 23/50=.5 | 3 | 23-56 | 22.5-26.5 | 23+26/2=24.5 | 4 | 4/50=.08 | 29 | 29/50=.58 | 4 | 27-30 | 26.5-30.5 | 27+30/2=28.5 | 6 | 6/50=.12 | 35 | 35/50=.7 | 5 | 31-34 | 30.5-34.5 | 31+34/2=32.5 | 5 | 5/50=.1 | 40 | 40/50=.8 | 6 | 35-38 | 34.5-38.5 | 35+38/2=36.5 | 6 | 6/50=.12 | 46 | 46/50=.92 | 7 |
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ango | Numero de Clase | Ancho de los intervalos | Nuevo Rango | Diferencia de Rangos | R=Xmas-Xmin = 42-15 = 27 | Nc= 1+3.3 log n =1+3.3 log 50 = 6.6 +- =7 | I=R/NC = 27/7 =3.8 +- = 4 | NR=NC*I =7*4 =28 | NR-R/228-27/2=0.5 |
Después de haber obtenido los datos continuamos con las representaciones