¿QUÉ TIPO DE PEDAGOGÍA REQUIEREN LOS TIEMPOS ACTUALES?
Esta pregunta tiene diversos significados. Primero, que cada sociedad implica un tipo de educación, instituye (crea) un tipo de escuela y alienta una forma de pensar la educación [2]. Segundo, que el progreso de la ciencia produce cambios en la estructura del pensamiento [3]. Tercero, que la nueva sociedad, y la evolución de la ciencia y de la tecnología como construcciones sociales, requiere una nueva pedagogía.
En efecto, el aprender no expresa únicamente un mecanismo o propiedad adaptativa al entorno, función que los humanos compartimos con otros animales, sino que, sobre todo, es una propiedad atributiva. Por el aprender, y por lo que aprendemos cuando este aprendizaje es …ver más…

Simplemente, porque somos mayores? O porque somos sus padres, o sus maestros, o sus hermanos mayores? FUNCION DEL PROFESOR SEGUN PIAGET.
Básicamente el docente debe ser un guía y orientador del proceso de enseñanza y aprendizaje, el por su formación y experiencia conoce que habilidades requerirles a lo alumnos según el nivel en que se desempeñe, para ello debe plantearles distintas situaciones problemáticas que los perturben y desubiquen. En síntesis las principales metas de la educación en general y la de la de los docentes en particular son: en principio crear hombres que sean capaces de crear cosas nuevas, hombre creadores y inventores; la segunda meta es la de fomentar mentes que estén en condiciones de poder criticar, verificar y no aceptar todo lo que se le expone. Esto en la sociedad actual es muy importante ya que los peligros son entre otros, caer en la cultura de los slogan no en opiniones colectivas y el pensamiento dirigido. En consecuencia es necesario formar alumnos activos, que aprendan pronto a investigar por sus propios medios teniendo siempre presente que las adquisiciones y descubrimientos realizados por si mismo son mucho mas enriquecedoras y productiva.
En la pedagogía conceptual es importante tener en cuenta lo que posee el alumno en el cerebro, activar las ideas previas que tienen, lo que permitirá la asimilación de conocimientos destinados a proporcionar bases conceptuales para abordar fundamentalmente problemas.