01.- “Conociendo mi jardín, perdiendo el miedo”

Participantes: Niñas y niños de Inicial
Objetivo: Que las niñas y los niños disminuyan su temor frente a la ausencia de la madre (el padre u otra persona adulta responsable de ellos) y se motiven a asistir al jardín.

Materiales: Títeres (mamá, docente, varios niños de ambos sexos)

Presentación (10 min.)
Se realiza una escenificación de una situación, haciendo uso de los títeres.

Ejemplo de situación: Sandra llega a la escuela llorando acompañada de su papá. El papá le pide que se quede en el aula, pero la niña se resiste y sigue llorando. Ante esa situación, la tutora acepta que el papá permanezca unos momentos en el aula, mientras van llegando los otros niños, unos llorando, …ver más…

Cada niño tendrá su turno de imitamonos y tendrá que inventar algo que los demás no hayan hecho.

Reflexionar:
Al final se debe reflexionar acerca de cómo se han sentido.
Al final comentarán lo que más les gusta de la dinámica y porqué.

04.- DI PATATA
Objetivos
Aprender a expresar mediante gestos las emociones de alegría, tristeza y enfado.

Nivel
Esta actividad está dirigida a alumnos de tres años.

Materiales
Una cámara fotográfica de juguete y una real opcional.

Desarrollo de la actividad
¨ Salen los niños de uno en uno. Indicamos al niño que sale a la pizarra qué sentimiento tiene que representar para la foto.
¨ Mientras que el niño posa y le hacemos la foto (real o ficticia), el resto de la clase debe adivinar de qué sentimiento se trata.
¨ Una vez identificado, preguntamos a los alumnos en qué situaciones se encuentran así.
¨ Al final, si tenemos una cámara de verdad, hacemos tres fotos a toda la clase: una en la que estén todos alegres, en otra todos tristes y en otra todos enfadados. Luego las revelamos y las colgamos en la clase.

Reflexión:
Preguntamos ¿Cómo se han sentido?, luego les mencionamos que es mejor hacer las cosas con alegría

05.- EL CUENTO DE LAS EMOCIONES
Objetivos
Aprender a identificar las emociones a través de la narración de un cuento. La