PROYECTO DE ALFABETIZACION
HABLAR-ESCUCHAR, LEER-ESCRIBIR
1° SECCION B

Marco Teórico:
Las practicas del lenguaje se interrelacionan, se involucran unas a otras,por lo tanto no pueden enseñarse aisladas. Hablar, escuchar, leer y escribir son acciones cotidianas.
Si las prácticas son el objeto de la enseñanza los contenidos fundamentales son los quehaceres del hablante, del lector y del escritor, por ejemplo:relatar una experiencia a otros, escuchar atentamente un relato, compartir la lectura de un texto,comentar lo leído, releer un párrafo que no se entendió, planificar lo que se va a escribir en relación a un propósito.
Es un deber del Nivel Inicial convertir las posibilidades lingüísticas en una oportunidad de enriquecimiento …ver más…

-Describir objetos
-Iniciarse en la apropiación del lenguaje escrito.

Contenidos:
• Solicitar la atención del adulto ante una necesidad o problema empleando el lenguaje oral por sobre el gestual.
• Pedir a un adulto o a los pares un objeto.
• Pedir al adulto que lo ayude ante una situación conflictiva.
• Pedir al docente un cuento, poesía, canción que prefiera.
• Pedir explicación sobre algo que se está escuchando o sobre algo que está sucediendo.
• Responder a una pregunta de un par o de un adulto.
• Relatar un suceso de su vida a quienes no lo compartieron.
• Relatar lo que se ha observado o escuchado.
• Escuchar a los compañeros y a los adultos por períodos cada vez más largos.
.Explorar libremente textos
-Anticipar el contenido de un texto mediante sus imágenes
-Uso de la biblioteca de la sala
-Manifestar sensaciones y sentimiento
-Solicitar y otorgar permisos.
-Disculparse y responder a las disculpas
-Saludar y agradecer.
-Explorar sonoridades, ritmos y rimas.
-Responder a adivinanzas
-Presenciar obras de títeres
-Crear títeres sencillos

Actividades.
Escuchar-Hablar.
a-Narración de cuentos. b-Recitado de poesías.
c-Normas