PROYECTO DE PRE-MATE,ÁTICA PARA NIÑOS DE 4 AÑOS
INTRODUCCIÓN

El origen del pensamiento lógico-matemático hay que situarlo en la actuación del niño sobre los objetos y en las relaciones que a través de su actividad establece entre ellos. A través de sus manipulaciones el niño descubre lo que es duro y blando, lo que rueda,... Pero aprende también sobre las relaciones entre ellos (descubre que la pelota rueda más deprisa que el camión, que el muñeco es más grande que la pelota, que el camión es más pesado,...). Estas relaciones permiten organizar, agrupar, comparar, etc., no están en los objetos como tales sino que son una construcción del niño sobre la base de las relaciones que encuentran y detecta.
Las relaciones que va descubriendo …ver más…

METODOLOGÍA

La metodología a seguir en clase será práctica y experimental, activa y participativa, en la que el niño / a tenga libertad de crear y desarrollar su imaginación a través de los diferentes materiales de construcción: encajes, rompecabezas, bloques lógicos y juegos de auto instrucción.
Además se elaborará material didáctico (juegos matemáticos) que se aplicara de forma grupal e individual en mesa y espacios abiertos.
Durante las horas de clase se trabajará expresión oral, además un lenguaje matemático y socialización utilizando:
Buen lenguaje matemático.
Narración de experiencias propias del niño, en espacios como ambientación, colación, juego libre, salidas extracurriculares.
Recepción y emisión de: peticiones, frases de agradecimiento, saludos y despedidas.
La expresión oral a través de canciones, poesías, trabalenguas, adivinanzas, cuentos con temas referidos a las unidades didácticas.
Las unidades didácticas a desarrollarse durante este año lectivo son las siguientes:

1.- Mi Jardín 2.- Mi Cuerpo 3.-