INDICE

Índice Página 1.

Introducción Página 2.

Objetivos Página 3.

Contenidos Página 3.

Temporalización Página 4.

Actividades Páginas 4, 5 y 6.

Coordinación con los padres Páginas 7, 8 y 9.

Función del educador Página 10.

Recursos Página 10.

Espacio Página 10.

Pautas de observación Página 11.

Evaluación. Página 12.

Anexo Página 13.

INTRODUCCIÓN

En esta programación hablaremos sobre el control de esfínteres, un momento que se da en el niño alrededor de los 20-24 meses, donde éste empieza a tener cierto control muscular sobre sus esfínteres, aunque hay que decir que cada niño tiene su momento evolutivo …ver más…

RECURSOS MATERIALES:
Un folio y gomets

EVALUCACIÓN:
Tendremos en cuenta si se responsabilizan de poner el gomet cada vez que van al baño y si desarrollan su autonomía utilizando esta actividad.

TITULO: EL BAÑO

EDAD: 2-3 años

TIEMPO: 30 min

OBJETIVOS:
• Familiarizar al niño con los elementos del baño.
• Identificar las partes del baño.
• Diferenciar los elementos que se utilizan en el control de esfínteres.

DESARROLLO:
Repartiremos a cada niño una ficha donde hay mezclados elementos del baño con otro elementos que no pertenecen al baño. Tendrán que pintar aquellos elementos que corresponder al baño.

RECURSOS MATERIALES:
Fichas y pinturas de colores para cada uno.

EVALUCACIÓN:
Observaremos si han participado en la actividad y si se han familiarizado con los elementos del baño. Jugaremos en el rincón de la higiene: ensayamos con muñecos y orinales.
Jugaremos a quitar y poner, subir y bajar el pantalón.
Contaremos una historia en la asamblea “EL ORINAL”.
Cantaremos canciones relacionadas con el tema:

“Ya soy mayor,
Me quito el pañal como un campeón.
Hago pis con papá.
Hago pis con mamá.
También hago caca.
En el orinal.
Si se me escapa no pasa