INTRODUCCIÓN

El siguiente trabajo fue realizado con la intención de develar la compleja trama de la institución escolar. La cual fue asignada para el trabajo investigativo del Espacio de la Práctica del primer año, de la carrera de Psicopedagogía.
En las visitas realizadas entre los meses de septiembre y octubre del presente, se trató de relacionar los aspectos observados en la escuela y el marco teórico de la materia; para que de esta manera, el lector conozca la escuela sin antes haberla visitado. Advertimos que el siguiente trabajo está cargado de subjetividades y que el tiempo de observación puede no haber sido suficiente para conocer a fondo el entramado de cuestiones que toda institución posee.

LA ESCUELA

Antes de …ver más…

Situaciones como pérdida de llaves, el teléfono sonaba y nadie atendía, lo mismo pasaba con el timbre.
Otro rasgo del tipo de cultura son las relaciones vinculares dentro de la institución, en los recreos las maestras toman mate en ronda, algunas de ellas se dejaban arreglar el pelo por algunas alumnas, durante la entrevista entraban a la dirección sin golpear la puerta, desde docentes hasta alumnos. En una de las visitas pudimos observar una situación de contención entre docentes, una de ellas lloraba. Luego un alumno ingresó a la secretaría para invitar a su cumpleaños a una de las docentes, esta enumeración situaciones nos vuelven a reafirmar un tipo de cultura institucional familiar. Se nos dijo también como un punto de fortaleza de la escuela, el tipo de vínculo afectivo, nos dijeron: “somos como una gran familia”.
En cuanto al proyecto educativo institucional, pudimos ver que la escuela lo actualiza todos los años, principalmente el diagnóstico de la institución aunque no pudimos afirmar que tipo de instrumentos se usaron para hacerlo, en apariencia pareciera un diagnóstico fuera muy global. Se nos dijo que la matrícula de esta escuela es de 226 alumnos, de los cuales 96 asisten al comedor. Esta escuela por el tipo de diagnóstico que hace de la comunidad educativa, pareciera estar enfocada en carencias sociales.
En cuanto a la historia de la escuela en el P.E.I. se detallan cuestiones meramente descriptivas, como