MINISTERIO DE EDUCACION DIVISION NACIONAL DE EDUCACION ESPECIAL

"NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES"

INDICE
Presentación CAPITULO 1 1. LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Antecedentes 1.1 Como entender las necesidades educativas especiales • Excepcionalidad y criterios de anormalidad • Modelos que explican la conducta anormal A. Modelo Biomédico B. Modelo Psicológico - Cognitivo C. Modelo Sociocultural 1.2 COMO DELIMITAR LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES • Criterios para delimitar las necesidades educativas especiales. • El concepto de diversidad. • El Concepto De Necesidades Educativas Especiales 1.3 LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES COMO PARTE DE LA DIVERSIDAD • Tipos de necesidades educativas especiales a) Las …ver más…

- Datos sobre el propio medio familiar que favorecen o - dificultan el desarrollo del niño. • Evaluación Del Contexto Escolar 3.1.3 EL INFORME PSICOPEDAGÓGICO. Organización del Informe Psicopedagógico. 1. Datos personales 2. Motivo de evaluación 3. Información relativa al alumno 4. Aspectos relativos al proceso de enseñanza y aprendizaje en el aula y en el contexto escolar 5. Aspectos relativos al contexto familiar 6. Identificación de las necesidades educativas especiales 7. Conclusiones

CAPITULO

CAPÍTULO 4 4. LA RESPUESTA A LA DIVERSIDAD DESDE EL CURRICULO 4.1 LAS ADAPTACIONES CURRICULARES • Concepto • Características • Las adaptaciones curriculares no significativas • Las adaptaciones curriculares significativas • Adaptaciones curriculares significativas para alumnos con necesidades educativas permanentes • Adaptaciones curriculares de área • Adaptaciones curriculares de nivel 4.2 NIVELES DE ADAPTACIÓN CURRICULAR. 4.2.1 Adaptaciones curriculares de la institución educativa • Las adaptaciones curriculares y el proyecto educativo institucional • Proceso de elaboración de las adaptaciones curriculares institucionales. 4.2.2 Adaptaciones curriculares de aula • Concepto • Las adaptaciones curriculares y la programación del aula 4.2.3 Adaptaciones curriculares individualizadas • Concepto • Las adaptaciones curriculares individualizadas y el currículo del aula • Proceso a