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UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO

ESCUELA INTERNACIONAL DE POST GRADO

FACULTAD DE EDUCACIÓN

DIPLOMADO EN: “PROBLEMAS DE APRENDIZAJE”

DOCENTE EXPOSITOR: JHONNY AVALOS BLAS

TRABAJO MONOGRÁFICO: “LA DISLEXIA”

INTEGRANTES DEL GRUPO:

- CAJMA MOROCO, Esteban Mario

- CARTAGENA MAMANI, Moisés Rubén

- CHATA JILAJA, Rogelio

- DÍAZ MELO, Antonieta Melo

- ESTOFANERO TICONA, Víctor Sevastian

- IBÁÑEZ BANDA, Félix Ricardo

- JARA AGUIRRE, María

- PÉREZ QUISPE, Peregrina

- VILCA CAPAQUIRA, Celestino

- ZEA JARA, Vicente

PUNO - JULIO – 2012.

LA DISLEXIA

"Yo estaba desanimado por completo en los días escolares. Y no hay nada más …ver más…

Entre ellos, la dislexia es más frecuente y merece la atención de los gerentes de la política educativa, especialmente por los profesores.

Se observa que el maestro de la escuela a menudo sin preparación para la comprensión de los problemas patológicos de la lengua ha llevado a las dificultades en el trato con aquellos que involucran el proceso de aprendizaje, siendo necesario aclarar las diferencias entre los cambios pertinentes en el proceso normal de aprendizaje y que sean compatibles con la enfermedad. Estas reflexiones tienen el propósito de promover un enfoque menos exclusivo, en el que los "diferentes" se consideran y se trata adecuadamente y no seguir aumentando las tasas de fracaso escolar.

Vivir en el aula con los niños con trastorno de lectura requiere sin lugar a dudas un nivel más específico de la preparación del maestro que va más allá de los niveles actuales. El profesor debe ser consciente de la necesidad de conocer las posibilidades y limitaciones de los pacientes con déficit del lenguaje, tratando de ampliarlo, por lo que el potencial.

Entonces, ¿qué te motivó a elegir este tema era la falta de preparación de los maestros de primaria en la comprensión de la importancia de la disfunción, su práctica en el tratamiento de la dislexia, el suministro de datos relevantes para sus