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Prueba de Lenguaje y Comunicación

Este instrumento mide, por una parte, un conjunto de capacidades del postulante a la Educación Superior, relacionadas con su competencia y dominio del lenguaje: comprensión, análisis, interpretación, síntesis, inferencia y evaluación de distintos tipos de elementos verbales, procedentes de todos los estratos del lenguaje: el léxico (palabras con significado conceptual), el conjunto de conectores (palabras y grupos de palabras relacionantes), el enunciado (clase de estructuras que son unidades comunicativas) y el texto (estructura superior, constituida por enunciados) en el cual se materializan las principales funciones del lenguaje. Es decir, aborda …ver más…

Onírico. Mitológico. Utópico. Fantástico.

5.

¿Qué figura literaria se utiliza en los versos anteriores? A) B) C) D) E) Personificación. Hipérbole. Metáfora. Comparación. Aliteración.

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6.

“Sintió que el hombre aquel que llevaba sobre sus hombros dejó de apretar las rodillas y comenzó a soltar los pies, balanceándose de un lado a otro”.
Juan Rulfo, No oyes ladrar los perros

8.

Imagine la siguiente situación: Al terminar la clase, una estudiante de tercero medio se dirige al profesor para confirmar la entrevista que le había pedido con el fin de recibir su ayuda para preparar el examen. Estudiante: Antonio, estarás mañana en tu oficina a las tres, ¿no? Profesor: ¡¿Cómo?! Estudiante: (con gesto de sorpresa y confusión) Pero, usted… (Alza los hombros y permanece callada; se ve contrariada.) ¿Qué razón lingüística explica mejor el cambio de fórmula para tratar al profesor? A) B) C) El profesor es incapaz de cumplir con el compromiso que había adquirido. Una conversación formal con un profesor, habitualmente se realiza dentro de una sala de clases. La distancia entre profesor y alumna se manifiesta en el respeto que ésta siente por aquel. Es impertinente que la alumna le pregunte a su profesor qué hará en los ratos libres. La adecuación del lenguaje de la alumna implica que reconoce la situación comunicativa: relación profesor-alumna.

¿Qué tipo de narrador se presenta en el fragmento