Evaluación educativa, conceptos y funciones

1143 palabras 5 páginas
LA EVALUACIÓN EDUCATIVA: CONCEPTOS,
FUNCIONES Y TIPOS

¿Qué entendemos por evaluación?

¿Qué es evaluación?

Evaluación puede conceptualizarse como un proceso dinámico, continuo y sistemático, enfocado hacia los cambios de las conductas y rendimientos, mediante el cual verificamos los logros adquiridos en función de los objetivos propuestos.
La Evaluación adquiere sentido en la medida que comprueba la eficacia y posibilita el perfeccionamiento de la acción docente. *
Lo que destaca un elemento clave de la concepción actual de la evaluación: no evaluar por evaluar, sino para mejorar los programas, la organización de las tareas y la transferencia a una más eficiente selección metodológica.
Más técnicamente podemos definirla
…ver más…

En la medida que se posibilita una mayor compresión de los componentes presentes es factible dirigir las acciones hacia el mejoramiento en términos de efectividad, eficiencia, eficacia, pertinencia y/o viabilidad de las acciones propuestas.

5. Función de desarrollo de capacidades: con carácter secundario, ya que no forma parte de los objetivos centrales de cualquier acción evaluativa, los procesos de evaluación a través de sus exigencias técnicas y metodológicas desempeñan una importante función en términos de promover el desarrollo de valiosas competencias. Si se aprovechan adecuadamente las instancias de evaluación, éstas contribuyen a incrementar el desarrollo de dispositivos técnicos institucionales. Estas competencias se refieren por ejemplo a la práctica sistemática de observaciones y mediciones, de registro de información, de desarrollo de marcos analíticos e interpretativos de la información, de inclusión de la información en los procesos de gestión, de desarrrollo de instrumentos para la recolección de información, etc.

Para qué se evalúa
En términos generales y en función de las definiciones adoptadas podemos identificar algunas finalidades principales de todo proceso evaluativo: diagnóstico, pronóstico, selección y acreditación estas finalidades no necesariamente se plantean como excluyentes

Documentos relacionados

  • Como Hacer Una Evaluacion De Centros Educativos
    2040 palabras | 9 páginas
  • Diagnostico Psicopedagogico.
    3231 palabras | 13 páginas
  • Constitución y problemática del campo de la evaluación
    2752 palabras | 11 páginas
  • Mercadeo agropecuario
    1247 palabras | 5 páginas
  • técnicas de supervisión en soldadura
    5712 palabras | 23 páginas
  • Instrumentacion E Implementacion Curricular
    5852 palabras | 24 páginas
  • Glosario
    2004 palabras | 9 páginas
  • diseño educativo andragogico y pedagogico
    4016 palabras | 17 páginas
  • Como deben ser las metas
    633 palabras | 3 páginas
  • Aprendizaje centrado en el alumno
    2261 palabras | 9 páginas