Diagnostico Psicopedagogico.

3231 palabras 13 páginas
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DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO
Conceptos básicos y aplicaciones
María Cristina Cardona Moltó
Esther Chiner Sanz
Ana Lattur Devesa

Título: Diagnóstico psicopedagógico
Autores: © Maria Cristina Cardona Moltó
Esther Chiner Sanz
Ana Lattur Devesa
ISBN–13: 978–84–8454–543–9
ISBN–10: 84–8454–543–1
Depósito legal: A–833-2006
Edita: Editorial Club Universitario Telf.: 96 567 61 33
C/. Cottolengo, 25 – San Vicente (Alicante) www.ecu.fm Printed in Spain
Imprime: Imprenta Gamma Telf.: 965 67 19 87
C/. Cottolengo, 25 – San Vicente (Alicante) www.gamma.fm gamma@gamma.fm

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71
1. Introducción......................................................................................... 73
2. Técnicas psicométricas.......................................................................... 74
2.1. Características de las técnicas psicométricas ................................... 74
2.2. Clasificación de las técnicas psicométricas ..................................... 76
2.3. Tests psicométricos más utilizados en el ámbito de la psicopedagogía81
3. Técnicas proyectivas............................................................................ 94
3.1. Características de las técnicas proyectivas ................................ 94
3.2. Clasificación de las técnicas proyectivas................................... 95
3.3. Tests proyectivos más utilizados en psicopedagogía ................ 96
4. Actividades ........................................................................................ 100
Capítulo 5
Autoinformes ............................................................................................ 105
1. Concepto y características ................................................................. 107
2. Tipos de variables............................................................................. 108
3. Clases de autoinformes .................................................................... 111
3.1. Cuestionarios, inventarios y escalas

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