EL CONOCIMIETNO Y EL SABER ESCOLAR

La escuela propone en su accionar formal una explicitacion de objetivos y finalidades para cuya consecución se establecen los contenidos escolares. Los contenidos constituyen un cuerpo de conocimientos que se presentan como si fueran la expresión única y valida de un conocimiento común que englobaría a todos los sectores de la sociedad, esta conformación del conocimiento y saberes escolares tendrán mayor incidencia las significaciones y representaciones de aquellos sectores sociales que tienen mayor peso en la toma de desiciones que afectan los diferentes espacios de la vida social y obviamente también la educativa. Cuestión esencial a ser considerada cuando se analiza no solo las carreras educativas …ver más…

Por que la propuesta pedagógica tradicional con sus rasgos de verticalidad y alejamiento de la realidad son también vividos por el maestro so solo en su practica docente sino en su proceso de formación. Esta formación medidamente valida para cuando el docente se tiene que desempeñar con niños provenientes de sectores medios y urbanos, de poco le sirve cuando se tiene que enfrentar a los alumnos de Sectores Populares urbanos o rurales, cuyas características y realidad, como hemos visto, son permanentemente desconocidos u obviados por la propuesta pedagógica.
De ahí que tenga que ir construyendo en su práctica una suerte de artificios para comunicar contenidos que al alumno de estos sectores le parecen como algo muy lejano de sus representaciones culturales. Ello implica, asimismo, un diferente grado de apropiación de los contenidos escolares.

No podemos dejar de señalar al respecto que los elementos que cuenta el docente, al menos formalmente, para consignar el avance de los alumnos, se centran más en los resultados que en los procesos. De esta forma, el docente encuentra en su practica laboral la restricciones que le plantea su formación docente cuando se enfrenta a niños de determinados sectores sociales que presentan problemática que solapadamente se denominan problemas de