Dimensiones del

Ambiente de Aprendizaje

El ambiente de aprendizaje había sido concebido en muchos escenarios culturales como algo importante más no esencial, algo agradable a la vista, pero de no existir, el docente lo sustituiría todo con su presencia. En la actualidad el ambiente de aprendizaje aun queda en un segundo plano y se olvida que la configuración del mismo y la organización del tiempo, las relaciones y las rutinas, son inseparables de todo ese llamado “ambiente de aprendizaje”.

El ambiente de aprendizaje se transforma entonces en un espacio dinámico donde existen distintas dimensiones: la física, la funcional, la temporal y finalmente la relacional. Veamos el esquema desarrollado por Forneiro en Zabalza (2001): …ver más…

c) Se tome en cuenta la higiene, la comodidad, la delimitación, los espacios de circulación y para las reuniones de grupo.

d) Que sean fácilmente identificables para los niños y niñas, rotulados con dibujos, fotografías, escrituras, tanto desde el punto de vista de su función, la edad de los niños y niñas, como de las actividades que se realizan y el contexto social y cultural.

e) Exista una ambientación armónica y estética, en la que se incorporen a nivel de visualización de los niños y niñas: réplicas de obras de arte, cuadros o pinturas reales o de los niños, niñas y representantes, esculturas, carteles de experimentos, de selección, de proyectos en ejecución, tarjetas de identificación, mapas, símbolos patrios, cartel con la rutina diaria, pizarra, franelógrafo y otros que se relacionen con los planes y proyectos, afiches o paisajes de la geografía peruana.

f) Debe existir un lugar con mobiliario apropiado para guardar las pertenencias, loncheras y perchero para abrigos, delantales u otro tipo de vestimenta que usen los niños y niñas.

A. Organización del Ambiente de Aprendizaje para la Atención Convencional.

El o la docente al organizar el ambiente en un Centro Educativo, debe considerar que éste atienda a las necesidades y potencialidades del niño y la niña que les facilite la adquisición de nuevos aprendizajes. Así mismo, tiene la libertad de identificar cada rincón, espacio o lugar con nombres y/o