Atención a niños y niñas en la Educación Inicial
Dra. Carmen Mendoza de Vásquez
Carmen_mendozamora@yahoo.es

La Educación Inicial constituye el primer nivel del sistema educativo venezolano, Surge en el marco de la política de “Universalización de la Educación Preescolar” con una orientación de justicia y equidad social para que todos los niños y niñas tengan acceso a la educación. Igualmente, en concordancia a los cambios en el contexto social, económico y político del país, y a los resultados de la evaluación curricular realizada por el ministerio durante los años 1996-1998, se elaboró la propuesta curricular de Educación Inicial que ofrece atención integral a niños y la niñas entre 0 y 6 años de edad, en las fases maternal y …ver más…

Las estrategias pedagógicas más utilizadas en la atención no convencional son las visitas casa por casa, reuniones grupales de formación a la familia, atención a niños y niñas con sus familiares en las ludotecas, materiales impresos para la formación de las familias y adultos significativos entre otros. El horario de atención a las familias se organiza de manera flexible atendiendo las necesidades y características de la población atendida.
La Atención Convencional y No Convencional trabajando de manera articulada en los Centro de Educación Inicial permite llegar a un mayor número de niños y niñas en una comunidad, saber quién los atiende, dónde los atienden y con qué calidad son atendidos. Esto, permite tomar decisiones oportunas y adecuadas para evitar riesgos sociales sicológicos y físicos que afecten su desarrollo integral.
Con esta perspectiva, la escuela como institución promotora de la Educación Inicial, es concebida como un espacio en una comunidad, donde se producen procesos pedagógicos integrales, comunitarios y sociales. Es un lugar para la reflexión, el compromiso, la participación social, la identificación cultural y el fortalecimiento de la pertinencia comunitaria. De esta manera el Centro de Educación Inicial redimensiona su función formadora hacia la familia y la comunidad, convirtiéndose en una institución abierta, dinámica y efectiva.
Dentro de este contexto, uno de los elementos importantes para desarrollar la acción pedagógica en