Dimensión Epistemológica Y Científica De La Didáctica.

903 palabras 4 páginas
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Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Estudios Superiores Acatlán
Licenciatura en Pedagogía
Fundamentos de la Didáctica
Ríos RoblesLorelay
21 / Febrero / 2012.

2DO CONTROL DE LECTURA

DIMENSIÓN EPISTEMOLÓGICA Y CIENTÍFICA DE LA DIDÁCTICA.

DIMENSIÓN EPISTEMOLÓGICA Y CIENTÍFICA DE LA DIDÁCTICA.

La Didáctica en las Ciencias Humanas y Sociales.
La didáctica, las ciencias humanas y sociales comparten una serie de características esencialmente comunes. De acuerdo con Piaget para las ciencias Humanas es posible aplicar a la didáctica atributos de tipo nomotético, histórico, normativo y epistemológico, como los que a continuación se presentan: * Dimensión nomotética. Pretende la explicación la explicación del …ver más…

Las primeras reflexiones sobre el fenómeno educativo se remontan al mismo origen del hombre y la vida asociada. Pedagogía y didáctica, se utilizan a partir del renacimiento en Europa para designar intentos de sistematización del saber sobre la educación.
Herbart , en el siglo XIX, incluye como término pedagogía muchas de las preocupaciones que se habían estudiado por otros autores con la denominación de didáctica. Otto Willmann utiliza la palabra didáctica realizando un importante esfuerzo de conceptualización científica del saber correspondiente. * Relación con la filosofía. García Carrasco afirma que el estudio de fundamentación teórica de los saberes sobre la educación se realiza en principio a través del método filosófico. Kant y Herbart reflexionan desde su origen filosófico sobre las cuestiones de educación e intentan la fundamentación de una ciencia de la educación, Pedagogía. Para Herbart la fundamentación epistemológica de la pedagogía parte de la existencia de objeto, la educabilidad humana. O. Willmann intentaría una fundamentación científica de la didáctica mediante apoyaturas de carácter social e histórico. * Relación con las ciencias naturales. La fundamentación epistemológica para las ciencias de la educación lo representa la aplicación de las perspectivas teóricas propias de las ciencias naturales al ámbito de las ciencias sociales y en concreto de las ciencias de la educación. Comte habla

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