Introducción

Con el propósito demostrar las diferentes miradas de la pobreza-exclusión. Nos iniciamos en la búsqueda de información sobre el tema.
En este trabajo se analiza la definición de la pobreza y la exclusión que con lleva empleando un enfoque inductivo para averiguar cuales son los aspectos de la pobreza, que tan significativos son para los que la padecen y para determinar como la caracteriza. La primera situación que hay que advertir es que existen muchas definiciones de pobreza.

A principios del siglo xx la era del maquinismo determino en la sociedad occidental profundos cambios sociales. Afectando a miles de familias, anulando el progreso económico entre otras como necesidades básicas. …ver más…

Se trata de la sensación subjetiva de una población. Lo que las personas sienten cuando se les pregunta sobre esto. Y el criterio objetivo es cuando alguien externo establece una medida para decir si el otro es o no es pobre. Por ejemplo, cuando se dice que: las personas que tienen una casa con título de propiedad no son pobres.

Por último, están los criterios directos e indirectos que, más apropiadamente, surgen del método de medición (directo o indirecto) que se utilice. El método directo tiene que ver con establecer indicadores fijos, los cuales, cuando están por debajo de ciertos niveles señalados con anterioridad, hablan de la pobreza de las personas o de las poblaciones. El método indirecto surge de establecer un indicador de gastos básicos determinado (“Canastas”) y luego establecer si una persona o grupo está en condiciones de alcanzarlo de acuerdo con los ingresos que percibe. El método directo ha encontrado una difusión muy extendida entre nosotros ya que la categoría NBI surge de esta forma de medición. Las NBI (necesidades básicas insatisfechas) se establecen entre nosotros a partir de cinco indicadores específicos:

 Vivienda precaria;
 Hacinamiento: hogares que tengan más de tres personas por cuarto
 Condiciones sanitarias: hogares que no tengan ningún tipo de retrete;
 Asistencia Escolar: hogares que tengan algún niño en edad escolar que no asista a la escuela.
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