1.- Lo que los niños aprenden depende de cómo los veamos y lo que deseemos para ellos. Cómo aprenden los niños también es un reflejo de nuestras ideas sobre los derechos y capacidades de los pequeños como individuos y como miembros de los grupos sociales. Qué tan bien aprendan depende en gran medida de nuestra capacidad de conservar una noción clara de los niños y lo que esperamos para ellos dentro de nuestras deliberaciones. Cada día es más común que los infantes pasen una mayor cantidad de horas lejos de sus hogares y familias, por lo cual las discusiones sobre el programa se han convertido en discusiones sobre las vidas de los niños.
2.- El proceso dinámico y continuo del crecimiento y desarrollo infantil ha estado unido en forma …ver más…

| El Juego, la necesidad de familiarizarse y relacionarse con los adultos, el extender sus intereses más allá del ámbito infantil, se van concretando en el hecho de establecer juegos de roles con argumentos. Predominio de la memoria, el pensamiento y el lenguaje en los procesos cognoscitivos y mayor desarrollo de la imaginación.Un inicio de equilibrio entre lo Afectivo – Motivacional y regulativo, de forma tal, que existe un mayor control de su actuación, aunque no sobre sus propios procesos. Esto le permite un mayor nivel de independencia en la actuación de su vida cotidiana y la posibilidad de qué y con quién hacer.El radio de interacción con el mundo natural y social que le rodea se amplía al igual que sus interrelaciones. | ** Þ | Preparación y Aprestamiento Escolar. | Consolidación de Estructuras Cognoscitivas necesarias para el ingreso al 2º año de la EGB.Un mayor equilibrio entre lo afectivo – emocional y lo regulativo que empieza a manifestarse no solo en su actuación, sino también en inicios de regulación de sus propios procesos.Una mayor ampliación de la interacción con el mundo social y natural que le rodea y de las interrelaciones.Aunque el juego sigue ocupando un lugar central en su vida, hay ya una proyección hacia el estudio como característica de la posición de escolar a la que aspira. | En este contexto de desarrollo llega un momento en el que el niño adquiere conciencia de sus nuevas